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A Política Nacional de Saúde Mental tem como princípio o cuidado em liberdade das pessoas com transtornos mentais, com um modelo de atenção em serviços comunitários de base territorial, que atuam em rede. Um dos maiores desafios para a saúde mental é a construção de uma política para crianças e adolescentes, que considere as respectivas características específicas e necessidades, seguindo os princípios estabelecidos pelo Sistema Único de Saúde (SUS).
Quanto às diretrizes voltadas ao cuidado em saúde mental no campo da criança e do adolescente, julgue os itens a seguir.
Para uma adequada assistência em saúde mental para o público infantojuvenil, deve-se comprometer os responsáveis pela criança ou pelo adolescente, sejam eles familiares ou agentes institucionais, no processo de atenção e cuidado.
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A Política Nacional de Saúde Mental tem como princípio o cuidado em liberdade das pessoas com transtornos mentais, com um modelo de atenção em serviços comunitários de base territorial, que atuam em rede. Um dos maiores desafios para a saúde mental é a construção de uma política para crianças e adolescentes, que considere as respectivas características específicas e necessidades, seguindo os princípios estabelecidos pelo Sistema Único de Saúde (SUS).
Quanto às diretrizes voltadas ao cuidado em saúde mental no campo da criança e do adolescente, julgue os itens a seguir.
Vários serviços e espaços de atenção e assistência à saúde mental da criança e do adolescente devem sustentar a condição da criança e do adolescente como sujeitos de direitos, com acesso à saúde, à assistência social, à proteção integral e à educação.
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A Política Nacional de Saúde Mental tem como princípio o cuidado em liberdade das pessoas com transtornos mentais, com um modelo de atenção em serviços comunitários de base territorial, que atuam em rede. Um dos maiores desafios para a saúde mental é a construção de uma política para crianças e adolescentes, que considere as respectivas características específicas e necessidades, seguindo os princípios estabelecidos pelo Sistema Único de Saúde (SUS).
Quanto às diretrizes voltadas ao cuidado em saúde mental no campo da criança e do adolescente, julgue os itens a seguir.
Deve-se escutar e acolher toda criança, adolescente, familiar ou pessoa que apresente a demanda em saúde mental, realizando, por meio da equipe do serviço, um acolhimento universal, com escuta qualificada, destacando-se, como forma ideal de cuidado, a internação, em privação de liberdade, da criança e do adolescente.
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O transtorno do deficit de atenção e hiperatividade (TDAH), comumente notado na infância, em ambiente escolar, apresenta sintomas continuados na adolescência e na vida adulta. Para uma assistência adequada, são necessárias abordagens com psicoterapia e fonoaudiologia, terapêuticas psicofarmacológicas buscando aprimorar o desenvolvimento pedagógico e de conduta. Acerca desse transtorno, julgue os itens a seguir.
Na assistência em saúde mental da infância e da adolescência, deve-se considerar uma abordagem sistemática e ampla, contemplando-se as influências ambientais e o desenvolvimento social e afetivo, excluindo-se da avaliação fenótipos, genética e histórico familiar.
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O transtorno do deficit de atenção e hiperatividade (TDAH), comumente notado na infância, em ambiente escolar, apresenta sintomas continuados na adolescência e na vida adulta. Para uma assistência adequada, são necessárias abordagens com psicoterapia e fonoaudiologia, terapêuticas psicofarmacológicas buscando aprimorar o desenvolvimento pedagógico e de conduta. Acerca desse transtorno, julgue os itens a seguir.
A abordagem da equipe de enfermagem com relação a crianças e adolescentes com TDAH requer a retirada de estímulos, a manutenção do isolamento social e o foco na terapêutica farmacológica.
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O transtorno do deficit de atenção e hiperatividade (TDAH), comumente notado na infância, em ambiente escolar, apresenta sintomas continuados na adolescência e na vida adulta. Para uma assistência adequada, são necessárias abordagens com psicoterapia e fonoaudiologia, terapêuticas psicofarmacológicas buscando aprimorar o desenvolvimento pedagógico e de conduta. Acerca desse transtorno, julgue os itens a seguir.
Para um diagnóstico de TDAH, evidenciam-se a disfunção atencional, a impulsividade e a hiperatividade.
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Na infância, diagnósticos do grupo dos transtornos do neurodesenvolvimento são mais evidenciados, com o transtorno do espectro autista (TEA) englobando critérios relacionados ao deficit de comunicação e interação social, além de padrões repetitivos ou restritos de comportamento, atividades e interesses. Com relação aos critérios apresentados, julgue os itens a seguir.
Com o diagnóstico de TEA, o tratamento deve ser focado no desenvolvimento de habilidades sociais e de motivações, além de orientar esforços para uma vida com independência e autonomia.
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Na infância, diagnósticos do grupo dos transtornos do neurodesenvolvimento são mais evidenciados, com o transtorno do espectro autista (TEA) englobando critérios relacionados ao deficit de comunicação e interação social, além de padrões repetitivos ou restritos de comportamento, atividades e interesses. Com relação aos critérios apresentados, julgue os itens a seguir.
O deficit de interação social é limitado ao interesse em relações com os pares, evidenciado pela preferência por contato próximo, conversa e brincadeiras em grupo.
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Na infância, diagnósticos do grupo dos transtornos do neurodesenvolvimento são mais evidenciados, com o transtorno do espectro autista (TEA) englobando critérios relacionados ao deficit de comunicação e interação social, além de padrões repetitivos ou restritos de comportamento, atividades e interesses. Com relação aos critérios apresentados, julgue os itens a seguir.
Com os critérios mencionados, é possível constatar, no TEA, o comprometimento cognitivo, a dificuldade de comunicação com frases curtas ou pouco elaboradas e o contato visual fraco.
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É competência da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República assessorar, direta e indiretamente, o presidente da República na formulação de políticas e diretrizes voltadas à defesa dos direitos das pessoas com deficiência e à promoção da sua integração à vida comunitária, o que inclui a promoção da acessibilidade.
Disponível em: <http://189.28.128.100/dab/docs/sistemas/sismob/ recomendacoes_acessibilidade.pdf>. Acesso em: 10 nov. 2020, com adaptações.
Em conformidade com o documento Acessibilidade nas Unidades Básicas de Saúde, julgue os itens a seguir.
O Decreto Federal n° 5.296/2003 regulamenta a Lei n° 10.048/2000 e a Lei n° 10.098/2000; esse é o principal instrumento para a implementação da acessibilidade no País.
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