Uma das atribuições do assistente social é formular, coordenar e executar projetos que materializarão o trabalho a ser desenvolvido. O projeto de trabalho deve condensar as possibilidades e os limites para execução das ações profissionais, articuladas aos elementos presentes no espaço sócio-ocupacional. São elementos constitutivos do projeto de trabalho: a identificação institucional e do espaço sócio- -ocupacional dentro da realidade social, o reconhecimento dos usuários do serviço e das demais intervenções que compartilham o espaço com o Serviço Social.

Por fim, um elemento fundamental e essencial, que indica a direção social do projeto é a

O planejamento, como uma das funções do processo de gestão, destina-se a projetar a organização para o futuro e indicar os meios necessários para sua efetivação, durante um prazo determinado. A formalidade no trato do planejamento tende a considerá-lo como um documento exigido por alguma instância hierárquica superior, elaborado como um manual de passos a seguir.

Romper com essa perspectiva de planejamento e situá-lo como uma função gerencial dinâmica é um movimento central do ponto de vista administrativo, possibilitado pela incorporação da noção de planejamento estratégico, compatível com a concepção de gestão

O assistente social deve conhecer e problematizar o objeto de sua ação profissional, a partir da apropriação de informações e análises consistentes, o que se denomina atitude investigativa. Trata-se de um movimento constante de busca, questionamentos e sistematizações, que possibilita uma ação profissional reflexiva, nutrida pela intencionalidade e pelo planejamento. Incorporar a postura investigativa supõe sua articulação com a dimensão interventiva, na medida em que a ação profissional é consequência e, ao mesmo tempo, subsídio para a investigação. A interdisciplinaridade é outra atitude que qualifica a investigação, diante da necessidade de conhecer mais e melhor as múltiplas expressões da questão social.

Nessa perspectiva, é correto afirmar que o tensionamento entre postura investigativa, intervenção profissional e interdisciplinaridade, possibilita uma ação profissional

Historicamente, os assistentes sociais têm viabilizado a prestação de serviços, por meio do contato direto com os usuários no acesso e repasses de bens pertinentes às diversas políticas sociais. Nas ações de caráter individual, prevalece a entrevista como um dos principais instrumentos utilizados pelo assistente social.

Nas unidades de atendimento à saúde é comum o uso da entrevista para levantar dados e realizar estudos sociais dos usuários, com a finalidade de conhecer as variáveis socioeconômico-familiares e sanitárias que interferem

Existe uma distinção entre a compreensão tradicional do “fazer profissional” do Serviço Social como “prática” e do seu entendimento como “processo de trabalho”. Ao proceder apenas uma mudança terminológica de “prática profissional” para “processo de trabalho do assistente social”, sem uma compreensão teórico-conceitual, reitera-se o viés liberal de pensar a prática como atividade do indivíduo isolado.

Nessa lógica de classificação dos elementos do trabalho como um “modelo universal”, a tendência é pensar o fazer profissional do assistente social no seu circuito interno, ou seja, o “seu” processo de trabalho é deslocado das bases sociais de sua realização e tratado ao nível

A profissão de Assistente Social é regulamentada pela Lei nº 8.662/1993, que estabelece como livre o exercício da profissão em todo o território nacional, observadas as condições estabelecidas nesta lei; a designação profissional de Assistente Social é privativa aos habilitados para o exercício dessa profissão.

A referida lei estabelece ainda as competências do assistente social, entre as quais

A discussão sobre o lugar da família no âmbito das políticas sociais, particularmente na Assistência Social, tem-se encaminhado a partir de duas perspectivas distintas. Uma que entende a família, mais que ser reconhecida como instância de cuidado e proteção, é uma instância a ser cuidada e protegida, enfatizando a responsabilidade pública. A outra que defende a centralidade da família, apostando na sua capacidade imanente de cuidado e proteção. A sustentação dessa linha de compreensão, que pode ser chamada de familista, está fundada na premissa que existem dois canais “naturais” para satisfação das necessidades dos cidadãos: a própria família e o mercado (via trabalho).

Nessa perspectiva, a intervenção do Estado se dá

A questão social, considerada como a base fundante na especialização do trabalho do assistente social, precisa ser apreendida na contradição fundamental da sociedade capitalista; questão social que envolve sujeitos que vivenciam as desigualdades e a elas resistem e se opõem.

É nesta tensão, entre produção de desigualdade e produção da rebeldia e da resistência, que trabalham os assistentes sociais, situados neste terreno movido por interesses sociais distintos, aos quais não é possível abstrair ou fugir deles, pois

O assistente social realiza sua intervenção a partir das expressões concretas das relações sociais, no cotidiano da vida dos indivíduos e grupos. O cotidiano é apreendido como manifestação da história, no qual os agentes a produzem e reproduzem, fazendo-se e refazendo-se nesse processo social. A compreensão do cotidiano não se reduz a aspectos aparentes e triviais; ele é a expressão de um modo de vida, historicamente circunscrito, em que se verifica não só a reprodução de suas bases, mas onde são gestados os fundamentos de uma prática inovadora.

Assim, entender as demandas profissionais passa pela apreensão das situações vividas por indivíduos e famílias, condicionadas pelas lutas sociais e pelas relações de poder, integrando o singular ao

Desde o final dos anos 1960 a interdisciplinaridade se torna objeto de pesquisa e passa a ser fortemente veiculada dentro e fora dos espaços acadêmicos como uma ação necessária, não apenas na esfera do conhecimento, mas também na da ação profissional. A interdisciplinaridade é tema transversal, que perpassa toda discussão teórico-metodológica da profissão, não se constituindo, no entanto, um método de investigação, uma técnica didática, um instrumento utilitário ou um princípio de homogeneização.

Ao buscar a pluralidade de ângulos que um determinado objeto investigado é capaz de proporcionar, por meio da interlocução entre as áreas do conhecimento, a interdisciplinaridade é entendida como princípio constituinte da diferença e da criação e como