Foram encontradas 40 questões.
INSTRUÇÃO: Leia atentamente o poema Na Chapada, de Tetê Espíndola e Carlos Rennó, e responda à questão.
Na Chapada
Há um chuvisco na Chapada
em toda a mata um cochicho em cê-agá
chuá-chuá na queda d"água
eu me espicho e fico quieta
nada me falta
o véu de noiva de água virgem
me elevou, envolveu
a sua ducha me deu vertigem
arrepio, rodopio em mim
seu jorro não tem mais fim
e nesse êxtase me deixo
não sei quem sou
estou no meio do arco-íris
e saboreio elixires de amarílis
na cachoeira enxurrada
o véu da chuva desceu
no vento nuvem
no céu deságua
chapinhante, espumante, champagne
Chapada dos Guimarães
em toda a mata um cochicho em cê-agá
chuá-chuá na queda d"água
eu me espicho e fico quieta
nada me falta
o véu de noiva de água virgem
me elevou, envolveu
a sua ducha me deu vertigem
arrepio, rodopio em mim
seu jorro não tem mais fim
e nesse êxtase me deixo
não sei quem sou
estou no meio do arco-íris
e saboreio elixires de amarílis
na cachoeira enxurrada
o véu da chuva desceu
no vento nuvem
no céu deságua
chapinhante, espumante, champagne
Chapada dos Guimarães
Em relação aos recursos sonoros presentes no poema, assinale a afirmativa correta.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A avaliação deve ter como ponto de partida uma intenção educacional que, por sua vez, deve estar explícita nas políticas e diretrizes do sistema, nos projetos pedagógicos das instituições, escolas e no planejamento do professor. Assim, em diversos âmbitos de ação, é preciso ter clareza quanto às finalidades, meios, processos e produtos esperados, o que significa, para a escola, construir, executar e avaliar um projeto político pedagógico. Sobre a avaliação e sua relação com o planejamento, assinale a afirmativa INCORRETA.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Leia atentamente os enunciados seguintes, relacionados pelo sentido:
O Facebook teve início no dormitório de estudantes da Universidade de Harvard.
A atração gravitacional exercida pelo Facebook no universo da Internet cresce exponencialmente.
Comentários discordantes expressos no Facebook podem ultrapassar os limites da boa educação.
Hoje, essa rede social está avaliada em 23 bilhões de dólares.
A atração gravitacional exercida pelo Facebook no universo da Internet cresce exponencialmente.
Comentários discordantes expressos no Facebook podem ultrapassar os limites da boa educação.
Hoje, essa rede social está avaliada em 23 bilhões de dólares.
O processo de subordinação permite estabelecer relações entre enunciados, realçando o mais relevante. Articulando os enunciados acima e tendo como oração principal o último deles, ficaria:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
INSTRUÇÃO: Leia o excerto abaixo e responda à questão.
Com esta história eu vou me sensibilizar, e bem sei que cada dia é um dia roubado da morte. Eu não sou um intelectual, escrevo com o corpo. E o que escrevo é uma névoa úmida. As palavras são sons transfundidos de sombras que se entrecruzam desiguais, estalactites, renda, música transfigurada de órgão. Mal ouso clamar palavras a essa rede vibrante e rica, mórbida e obscura tendo como contra tom o baixo grosso da dor. Alegro com brio. Tentarei tirar ouro do carvão. Sei que estou adiando a história e que brinco de bola sem bola. O fato é um ato? Juro que este livro é feito sem palavras. É uma fotografia muda. Este livro é um silêncio. Este livro é uma pergunta.
É. Parece que estou mudando o modo de escrever. Mas acontece que só escrevo o que quero, não sou um profissional – e preciso falar dessa nordestina senão sufoco. Ela me acusa e o meio de me defender é escrever sobre ela. Escrevo em traços vivos e ríspidos de pintura. Estarei lidando com fatos como se fossem as irremediáveis pedras de que falei. Embora queira que para me animar sinos badalem enquanto adivinho a realidade. E que anjos esvoacem em vespas transparentes em torno de minha cabeça quente porque esta quer se transformar em objeto-coisa, é mais fácil.
(LISPECTOR, Clarice. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2004.)
No conjunto da obra de Clarice Lispector, têm centralidade as personagens femininas.
No caso de A hora da estrela, pode-se dizer que Macabea revela
Provas
Questão presente nas seguintes provas
INSTRUÇÃO: Leia atentamente o poema Na Chapada, de Tetê Espíndola e Carlos Rennó, e responda à questão.
Na Chapada
Há um chuvisco na Chapada
em toda a mata um cochicho em cê-agá
chuá-chuá na queda d"água
eu me espicho e fico quieta
nada me falta
o véu de noiva de água virgem
me elevou, envolveu
a sua ducha me deu vertigem
arrepio, rodopio em mim
seu jorro não tem mais fim
e nesse êxtase me deixo
não sei quem sou
estou no meio do arco-íris
e saboreio elixires de amarílis
na cachoeira enxurrada
o véu da chuva desceu
no vento nuvem
no céu deságua
chapinhante, espumante, champagne
Chapada dos Guimarães
em toda a mata um cochicho em cê-agá
chuá-chuá na queda d"água
eu me espicho e fico quieta
nada me falta
o véu de noiva de água virgem
me elevou, envolveu
a sua ducha me deu vertigem
arrepio, rodopio em mim
seu jorro não tem mais fim
e nesse êxtase me deixo
não sei quem sou
estou no meio do arco-íris
e saboreio elixires de amarílis
na cachoeira enxurrada
o véu da chuva desceu
no vento nuvem
no céu deságua
chapinhante, espumante, champagne
Chapada dos Guimarães
[...] nos textos poéticos, organiza-se o material sonoro de tal forma que ele sirva não só para manifestar conteúdos, mas também para recriar elementos significativos. Nesse caso, para entender o texto, o leitor precisa levar em conta os efeitos de sentido criados pela organização do material fônico-sonoro.
(PLATÃO & FIORIN. Para entender o texto. Leitura e redação. São Paulo: Ática, 1995.)
O trecho acima sustenta o papel do arranjo sonoro que os autores do poema construíram, intencionalmente, para causar determinado efeito de sentido. Assinale a alternativa que apresenta unicamente palavras cuja sonoridade contribui para fazer emergir a significação do texto.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda à questão.
Em 15/09/2010, no seu blog Todoprosa, o crítico e ficcionista Sérgio Rodrigues comentou que a editora Leya estaria lançando, pelo selo Lua de Papel, quatro títulos: Dom Casmurro e os discos voadores, O alienista caçador de mutantes, Senhora, a bruxa e Escrava Isaura e o vampiro. Dos comentários de seus leitores, foram destacados os três a seguir:
C1 Sara
Qualquer iniciativa que incentive a leitura dos clássicos é válida.
Um adolescente que lê um José de Alencar recriado agora, pode se interessar em ler o original. É uma maneira de seduzir, de mostrar que um clássico não é intocável. Sei que o Jane Austen Zumbis faz isso, mas não é crime seguir uma boa ideia.
C2 Foguete de Luz
Prezada blogueira todoprosista Sara, uma adolescente que lê um José de Alencar recriado a partir desta anticriativa, incômoda, retrógada e alienante busca de leitores, vai sim buscar “personagem fantasma” aqui e ali, e Machado de Assis, que é bom mesmo, ainda continuará sendo um fantasma para ele e seus coleguinhas que vão correr atrás do mais atual “encantamento bobo de modismo estrangeiro” em vez de buscar na realidade do cotidiano o lado mais humano que precisa ser explorado. Ficarão nessa sensação de que “há algo estranho no reino da literatura”. E Capitu? Nem será captada. Garanto!
C3 Gercília C.
Bobagem. O romantismo brasileiro pegava a onda do romantismo francês, os próprios Josés de Alencares da vida faziam isso... A literatura Modernista foi criada a partir de tudo o que existia. Isso é crítica de gosto sem fundamento.
(Disponível em http://veja.abril.com.br/blog/todoprosa/vida-literaria/essa-
incomoda-sensacao-de-que-os-zumbis-somos-nos/ Acesso em 12/02/2012.)
Dentre os temas abordados, qual NÃO é tratado no comentário de Gercília C.?
Provas
Questão presente nas seguintes provas
INSTRUÇÃO: Leia o excerto abaixo e responda à questão.
Com esta história eu vou me sensibilizar, e bem sei que cada dia é um dia roubado da morte. Eu não sou um intelectual, escrevo com o corpo. E o que escrevo é uma névoa úmida. As palavras são sons transfundidos de sombras que se entrecruzam desiguais, estalactites, renda, música transfigurada de órgão. Mal ouso clamar palavras a essa rede vibrante e rica, mórbida e obscura tendo como contra tom o baixo grosso da dor. Alegro com brio. Tentarei tirar ouro do carvão. Sei que estou adiando a história e que brinco de bola sem bola. O fato é um ato? Juro que este livro é feito sem palavras. É uma fotografia muda. Este livro é um silêncio. Este livro é uma pergunta.
É. Parece que estou mudando o modo de escrever. Mas acontece que só escrevo o que quero, não sou um profissional – e preciso falar dessa nordestina senão sufoco. Ela me acusa e o meio de me defender é escrever sobre ela. Escrevo em traços vivos e ríspidos de pintura. Estarei lidando com fatos como se fossem as irremediáveis pedras de que falei. Embora queira que para me animar sinos badalem enquanto adivinho a realidade. E que anjos esvoacem em vespas transparentes em torno de minha cabeça quente porque esta quer se transformar em objeto-coisa, é mais fácil.
(LISPECTOR, Clarice. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2004.)
Em sua reflexão metalinguística, de que estratégia discursiva se utiliza o narrador?
Provas
Questão presente nas seguintes provas
As discussões sobre avaliação educacional ganharam um espaço amplo nos últimos anos, especialmente em função de variadas mudanças que as propostas curriculares oficiais indicam às instituições de ensino, fomentando uma multiplicidade de concepções, de instrumentos e reflexões sobre a avaliação da aprendizagem.
Sobre essa temática, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os procedimentos docentes que caracterizam uma avaliação classificatória consideram o resultado obtido pelo aluno como consequência do seu desempenho em reproduzir/construir os conteúdos.
( ) Os procedimentos docentes que caracterizam uma avaliação com função diagnóstica buscam analisar os problemas de aprendizagem dos alunos de forma a propiciar imediata promoção para os anos/séries seguintes.
( ) Os procedimentos docentes que caracterizam uma concepção de avaliação considerada criterial implicam respeitar as diferenças individuais e, sem comparar um aluno em relação a outros, faz um julgamento com base nos objetivos alcançados por ele.
( ) Os procedimentos docentes que caracterizam a avaliação formativa buscam analisar as várias manifestações dos alunos em situações de aprendizagem, considerando suas hipóteses, para exercerem uma ação educativa.
( ) Os procedimentos docentes que caracterizam uma avaliação com função formativa verificam o desempenho do aluno ao final do período letivo.
Assinale a sequência correta.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A leitura da literatura no ensino médio é ministrada num cenário que busca mudanças à luz dos PCN, de novos modelos de avaliação, de novas teorias linguísticas. De que modo se concretiza efetivamente a mudança de concepções sobre leitura da literatura?
Provas
Questão presente nas seguintes provas
INSTRUÇÃO: Leia o poema Veio um vento e responda à questão.
Veio um vento
de tendências contraditórias
e revirou o que era deslocável
e estava pelas ruas
Foram para o espaço
folhas secas e papéis
Papéis e folhas secas
voltaram para o chão
de tendências contraditórias
e revirou o que era deslocável
e estava pelas ruas
Foram para o espaço
folhas secas e papéis
Papéis e folhas secas
voltaram para o chão
Os cães perderam o rumo
perseguidos pela fúria
dos galhos impelidos
mas
eis que todos retornam
e agora são os galhos
pelos cães perseguidos
perseguidos pela fúria
dos galhos impelidos
mas
eis que todos retornam
e agora são os galhos
pelos cães perseguidos
E caíram frutas maduras
e verdes frutas caíram
Os raros transeuntes debandaram
uns carros queriam chegar... a cem por hora
Os pássaros não se governavam
As janelas batiam palmas
e as almas entravam por elas!
O mundo iria acabar?
e verdes frutas caíram
Os raros transeuntes debandaram
uns carros queriam chegar... a cem por hora
Os pássaros não se governavam
As janelas batiam palmas
e as almas entravam por elas!
O mundo iria acabar?
(PERSONA, Lucinda Nogueira. Por imenso gosto. São Paulo: Massao Ohno, 1995.)
Em relação ao estilo do poema, analise as afirmativas a seguir.
I- O poema é estruturado de forma espelhada, com indicações da imagem e de seu reverso nos aspectos visual, semântico e sintático.
II- A construção em xadrez, comum no Barroco, é exemplificada pelo quiasmo E caíram frutas maduras / E verdes frutas caíram
III- Em As janelas batiam palmas, ocorre a desestabilização da linguagem comum pelo inusitado das associações, à moda do Surrealismo.
IV- A estrutura antitética do poema justifica-se pela cisão temporal: um antes e um depois, distintos na abordagem poemática.
Estão corretas as afirmativas
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container