Prova Completa: Professor PEBTT - Arquitetura e Urbanismo (IF-PA

1349353 Ano: 2019
Disciplina: Arquitetura
Banca: IF-PA
Orgão: IF-PA

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Conforto AmbientalConforto Térmico

As chamadas estratégias passivas de controle ambiental de edificações se referem ao campo do Conforto Ambiental, aplicado ao Projeto de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo. Sobre isto, e em consulta aos diagramas a seguir, marque a alternativa CORRETA, pensando em clima quente e úmido como o do estado do Pará.

Enunciado 1349353-1

Figura 1 Estratégias bioclimáticas para o calor. Diagrama de desempenho térmico de edificações. Fonte: Lamberts, Roberto. Desempenho térmico de edificações. Arquitetura e clima. Aula 3. 106 f. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2018. p. 54.

A

Deve-se produzir aberturas no sentido favorável à orientação das principais incidências de ventilação, predominantes, mas não no sentido oposto ao predominante, de modo que as correntes de ar penetrem nos ambientes, mas não percam pressão na saída.

B

As aberturas no nível do corpo, como janelas, terão entre 8% e 12% da área de piso do ambiente em que permitem entrada de ar, sob pena de excessiva abertura e dissipação da pressão da ventilação interna; a abertura de saída deve ser menor do que a de entrada.

C

A previsão de circulação de ar deve se concentrar na dinâmica ascendente, privilegiando o efeito chaminé. Por esta razão, as aberturas altas, como balancins, devem ser contínuas e priorizadas e, se possível, com claraboias transparentes para entrada de luz.

D

O efeito chaminé é trabalho sobre diferentes densidades e temperaturas médias do ar, potencializado pela existência de aberturas altas e sentido ascendente de deslocamento do chamado ar quente, arrefecendo ambientes, com aberturas em diversos níveis, médio, alto e baixo.

E

As aberturas devem trabalhar venezianas para produzir laminação de fluxo de vento, o que tende a provocar sua aceleração, combinadas com materiais de vedação de boa condutibilidade térmica, evitando ganhos térmicos e permitindo eficiente troca de calor com o ambiente.

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1349255 Ano: 2019
Disciplina: Arquitetura
Banca: IF-PA
Orgão: IF-PA

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Conforto AmbientalConforto Térmico

A seguir pode ser consultada uma Carta Solar para o município de Belém, Pará. Interprete-a e marque a alternativa CORRETA quanto ao projeto de edificações e espaços urbanos.

Enunciado 1349255-1

Figura 2 Carta Solar de Belém-PA. Fonte: PBE (Programa Brasileiro de Etiquetagem). PBE Edifica. Cartas Solares. 428 f. São Paulo: PROCEL, 2012. p. 249.

A

A carta solar para Belém indica que as aberturas nos pontos Oeste e Sudoeste devem favorecer simultaneamente a aceleração de correntes de ar e a proteção contra a insolação direta no poente.

B

Este diagrama pontua que não há baixas temperaturas em Belém e que a insolação é concentrada no quadrante Oeste, de modo que os anteparos à insolação exigem mascaramento a Leste.

C

Apesar da concentração de energia térmica a Oeste, em segundo lugar nota-se forte ataque de insolação a Norte, o que indica serem estas as duas orientações prioritárias para os anteparos.

D

As fachadas Sudoeste e Noroeste são aquelas com maior necessidade de anteparos verticais à insolação, porém com necessidade de anteparos horizontais de baixa angulação e dimensões.

E

Ganho térmico em planos verticais de edificações e insolação diretamente incidente são representativos no ponto Oeste e nos colaterais Sudoeste e Noroeste, em sentido horizontal e vertical.

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1497835 Ano: 2019
Disciplina: Arquitetura
Banca: IF-PA
Orgão: IF-PA

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Processos de ProjetoEtapas do Processo

Melhorias em projetos escolares dependem da introdução de uma série de questões no que pode ser chamado de Processo de projeto tradicional. Kowaltowski, Deliberador, Pereira e Graça (2011, p. 277) sugerem um processo de projeto enriquecido para que seja possível alcançar mais qualidade no projeto de equipamentos públicos escolares. Segundo os autores, um processo de projeto de referência deve conter uma síntese de conceitos de metodologia, a saber: trabalho interdisciplinar (projeto integrado), base consensual de projeto, coordenação de processo, participação e motivação do cliente, inclusão de especialistas (conforto, energia e pedagogia), conforto e sustentabilidade, ferramentas de simulação, engenharia de valor, banco de dados e avaliação pós-ocupação.

No diagrama abaixo os procedimentos do processo de projeto integrado são representados e enumerados de 1 a 13. Considerando a participação dos agentes envolvidos no processo, assinale a alternativa que corretamente associa os agentes: A) comunidade escolar, B) arquitetos do Fundo de Desenvolvimento da Educação (órgão governamental responsável por normatização e acompanhamento de projetos) e arquitetos contratados e C) empreiteira contratada.

Enunciado 1497835-1

Fonte: KOWALTOWSKI, D.; DELIBERADOR, M.; PERREIRA, P. E GRAÇA, V. Arquitetura escolar e seu processo de projeto. In Kowaltowski, D.; Moreira, D.; Petreche, J e Fabrício, M. (orgs.) O processo de projeto em arquitetura da teoria à tecnologia. São Paulo: Oficina de Textos, 2011, p.278

A

Nas etapas 2, 3 e 4 a participação da comunidade escolar e arquitetos e outros especialistas justifica-se pelo foco no projeto pedagógico da escola e em informações sobre o local e restrições orçamentárias e legais.

B

A participação de A no Comissionamento (11) restringe-se a ajustes que são necessários aos projetos sem incluir, por exemplo, o treinamento de funcionários da escola para utilização plena do novo edifício.

C

A Avaliação pós-ocupação (12) tem como principal objetivo a participação de A no levantamento de informações para a avaliação do Anteprojeto (8) da mesma obra.

D

O Projeto executivo e complementares (10) ao serem submetidos à A sofrerão ajustes visando melhor comissionamento no novo edifício escolar.

E

A participação de C nas últimas etapas do processo referencial compromete a Avaliação pós-ocupação (12) porque não alcança os ajustes exigidos na Apresentação do projeto comunidade (7).

Questão Anulada

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1497422 Ano: 2019
Disciplina: Arquitetura
Banca: IF-PA
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Processos de ProjetoEtapas do Processo

O processo projetual compreende, em sua essência, a gestão do processo de projeto de arquitetura, “entendida como a administração que começa com uma ideia e finaliza com a produção de uma documentação completa (os projetos), cujos parâmetros geram a construção de um edifício” (LIU, OLIVEIRA, MELHADO, 2011. p. 64). Numa tentativa de organizar as suas etapas, Melhado (1994) elaborou um modelo de processo de projeto com uma subdivisão no qual são mostrados os projetistas do produto, aqueles responsáveis pelo projeto para produção e o promoter (encarregado pela economia do produto). O modelo é reproduzido abaixo.

Enunciado 1497422-1

Fonte: Liu, Oliveira, Melhado, A gestão do processo de projeto em arquitetura. In Kowaltowski, D. Moreira, D. Petreche, J e Fabrício, (orgs.) O processo de projeto em arquitetura da teoria à tecnologia. São Paulo: Oficina de Textos, 2011, p. 65.

Considerando as etapas de Informações Básicas, Briefing (concepção), Desenvolvimento e Detalhamento contidas no modelo, bem como as relações entre cada um de seus componentes, assinale a alternativa CORRETA de acordo com o que é mostrado no desenho.

A

A retroalimentação entre projeto executivo de arquitetura e projetos para produção se dá de forma direta, já a interface entre os mesmos depende da consulta sobre sistemas prediais.

B

A retroalimentação entre execução e projeto é fundamental para uma organização integrada do processo de projeto e é central nas relações entre aspectos ligados ao programa de concepção, anteprojeto e projeto executivo em suas relações com sistemas técnicos, estruturais e fundações.

C

O projeto legal, pertencente a etapa de detalhamento, tem como subprocesso de saída o anteprojeto de arquitetura como parte da etapa de projeto para produção tendo como agente principal o promotor do projeto.

D

A entrada e saída de informações é associada com a definição de subprocessos de entrada e de saída, notadamente na coordenação do projeto executivo com o programa funcional por meio de consulta sobre sistemas prediais e seleção da tecnologia construtivas.

E

A etapa de desenvolvimento de projeto é marcada pela coordenação de consulta técnica sobre seleção da tecnologia construtiva, anteprojeto de sistemas prediais e projeto executivo de sistemas prediais.

Questão Anulada

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1497400 Ano: 2019
Disciplina: Arquitetura
Banca: IF-PA
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Tecnologia das ConstruçõesSistemas e Elementos ConstrutivosSistemas Estruturais

O edifício do MASP, em São Paulo (1957-1969), de Lina Bo Bardi, apresenta uma estrutura que vence um vão de 70 metros, liberando o espaço do térreo e respeitando a exigência da Prefeitura de manter o belvedere pré-existente. A solução estrutural de Figueiredo Ferraz que garante a existência do conhecido “vão livre” que caracteriza o edifício é composta por diversos elementos presentes nas figuras abaixo.

Enunciado 1497400-1

Fonte: https://www.construindoo.com/blog/masp-uma-visao-estrutural, acesso em 13/07/2019.

Analisando as imagens, assinale a alternativa que associa corretamente a função dos componentes estruturais, a solução plástica e funcional do prédio do MASP.

A

A viga principal sustenta a cobertura da edificação garantindo a visão para o belvedere no nível da Av. Paulista.

B

A viga principal juntamente com o pêndulo interno ao pilar sustenta a cobertura e emprega tirantes, por meio de pendurais para sustentar todos os pavimentos.

C

Os trechos maciços dos pilares servem como parte dos consoles de apoio para a viga superior e a instalação do pano de vidro das fachadas.

D

A laje da pinacoteca é sustentada pela viga principal do prédio o que garante espaços de exposição livres de interferência com pilares.

E

A viga superior do edifício é engastada nos pilares e possui lajes-calhas para compor plasticamente o edifício no seu exterior.

Questão Anulada