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Todas as alternativas abaixo apontam princípios básicos da Educação Ambiental, exceto o contido em:
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Em uma determinada população, formada por mil homens e mil mulheres, duzentos indivíduos do sexo masculino são afetados por uma característica recessiva, ligada ao cromossomo sexual X. Considerando que tal população esteja em Equilíbrio de Hardy- Weinberg, a porcentagem esperada de mulheres portadoras da característica em questão, nessa população é:
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Analise as assertivas sobre o sistema reprodutor feminino humano e assinale a alternativa que aponta todas as corretas:
I - A ovulogênese tem início com o surgimento e a multiplicação das ovogônias, por mitose, logo após o nascimento das meninas.
II - A partir da puberdade, aproximadamente a cada 28 dias, o hormônio folículo estimulante (FSH) estimula a maturação de alguns folículos ovarianos; no entanto, apenas um geralmente completa seu amadurecimento, acompanhado pelo término da divisão I da meiose do seu respectivo oócito primário.
III - No fim da meioseI do oócito primário resultam duas células: uma grande, denominada oócito secundário; e outra pequena, denominada primeiro corpúsculo polar.
IV - Caso uma mulher pretenda engravidar, o décimo quarto dia após a menstruação é o mais recomendado para que o ato sexual resulte na fecundação do oócito secundário.
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Pode-se dizer que as bactérias:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: IF-PR
A avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos de graduação, é realizada mediante aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE, sobre este tema, assinale a alternativa CORRETA:
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No regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais (Lei nº 8.112/1990), o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo, ao entrar em exercício, ficará sujeito ao estágio probatório. Desta forma, é CORRETO afirmar:
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Estima-se que o planeta Terra tenha surgido a 4,6 bilhões de anos, sendo todo esse período conhecido como tempo geológico. Todas as alternativas apresentam informações corretas sobre eras e períodos geológicos, EXCETO o contido em:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: IF-PR
Assinale a alternativa CORRETA. A Lei de Diretrizes e Bases (BRASIL, 2017), dispõe no Art. 38-B que “A educação profissional técnica de nível médio será desenvolvida nas seguintes formas”:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: IF-PR
Sobre os critérios para progressão funcional por desempenho acadêmico e da Retribuição Salarial por Titulação dos docentes da Carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Paraná (Resolução IFPR 02/2009). Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as CORRETAS:
I - A progressão funcional por desempenho acadêmico de um para outro nível será requerida, após o cumprimento do interstício mínimo 18 (dezoito) meses para cada nível pleiteado.
II - A contagem de pontos é vinculada, exclusivamente, à produção do docente no Instituto Federal durante interstício, a partir da última progressão funcional por desempenho acadêmico.
III - Para a obtenção da Retribuição Salarial por titulação, independentemente do interstício, no caso de mestrado ou doutorado, o docente deverá depositar 1 (um) exemplar da Tese de Doutorado ou Dissertação de Mestrado junto à Biblioteca do Campus onde atua.
IV - A progressão funcional por desempenho acadêmico dar-se-á, de uma para outra classe da carreira do magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico.
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A pedagogia histórico crítica, procede da teoria da dialética do conhecimento. Sua construção se dá no movimento dinâmico entre conhecimento empírico e o conhecimento científico. Este fazer pedagógico não envolve apenas a esfera escolar, a sua intencionalidade ultrapassa eminentemente a técnica, abrangendo um cunho sociopolítico revolucionário para toda a sociedade. A pedagogia histórico crítica, firmada da prática social, questiona e analisa a ação cotidiana, buscando conhecimento teórico do que aconteceu, o que torna-se um guia para a nova ação/transformação (GASPARIN, 2002). O autor define essa teoria dialética do conhecimento em três palavras chaves, são elas:
Assinale a alternativa CORRETA:
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