O ingresso na carreira de Magistério Superior, de acordo com a Lei nº 12.772, de 28/12/2012, e alterações, ocorrerá sempre no primeiro nível de vencimento da Classe A, mediante:

A Lei nº 8.069, de 13/7/1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências, indica que os pais ou responsáveis:

Do ponto de vista do modelo de formação profissional do professor exposto nos Referenciais Nacionais para a Formação de Professores, o que se verifica ainda hoje é uma tendência no sentido de:

A segunda etapa de construção de um projeto de pesquisa é:

Sobre a avaliação da aprendizagem do aluno, leia as afirmativas.

I. É um processo de coleta e análise de dados, tendo em vista verificar se os objetivos propostos foram atingidos.

II. É um processo contínuo e sistemático. Faz parte de um sistema mais amplo, que é o processo ensino-aprendizagem, nele se integrando.

III. Tem um fim em si mesma, e, consequentemente, deve ser esporádica ou improvisada.

Está correto apenas o que se afirma em:

O propósito básico da avaliação institucional, pautada por uma perspectiva-ação democrática, reflexiva, crítica e flexível, é:

As discussões e a elaboração do projeto político-pedagógico devem contemplar a participação de toda a comunidade escolar, considerando reflexões e propostas em torno de três dimensões de ação, que competem a segmentos distintos. Destarte, pode-se afirmar, especificamente no que se refere à comunidade escolar e sociedade em geral, que a construção de culturas inclusivas envolve:

As relações interpessoais têm como objetivo além de ajustar a convivência ao se relacionar com o outro, também o respeito pelo outro. No que se refere à escola esse respeito envolve:

1. esclarecer e cumprir com clareza aos alunos os métodos de ensino e avaliações.

2. evitar tratar o aluno como mero recebedor do conhecimento.

3. realizar um trabalho eficaz, distanciamento dos alunos.

4. considerar, durante o processo de aprendizagem, a importância da sensibilidade e o cuidado para com o outro e o meio onde vive.

5. compreender e refletir sobre o crescimento das relações humanas.

Estão corretos apenas os itens:

Diversos estudos têm tematizado a problemática da construção do PPP nas escolas brasileiras — relatos de experiências, pesquisas, e apontam também uma diversidade de caminhos seguidos nessa construção. Contudo, encontram-se alguns pontos de convergência em torno de alguns “passos” que são apontados como importantes na elaboração do projeto. Um desses passos é a definição de um marco referencial.

Determinar um marco referencial orientador do Projeto Político-Pedagógico (PPP) significa:

O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como uma de suas finalidades a (0):