De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar, e considerará:

I. Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.

II. Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.

III. A limitação no desempenho de atividades.

Quais estão corretas?

Os cursos de educação profissional técnica de nível médio do PROEJA deverão contar com carga horária mínima de:

As instituições educacionais mais inovadoras buscam a integração de algumas importantes dimensões no seu Projeto Político Pedagógico. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto a essas dimensões.

( ) Buscam levar em consideração o projeto de vida dos alunos sob a orientação de um mentor.

( ) Enfatizam valores e competências amplos no campo do conhecimento e também socioemocionais.

( ) Não compartimentalizam ou dividem em disciplinas e buscam integrar o tempo e o espaço com as tecnologias digitais.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise a situação abaixo:

“Professores e alunos entram em sala. O professor trouxe algum material que acredita ter algum significado para os alunos e sugere, num primeiro momento, que estes coloquem-se a explorar o material. Num segundo momento, ao final da exploração do material, o professor indaga a turma sobre o material para sistematicamente explorar os diferentes aspectos que o envolvem. Num terceiro momento, o professor pede que, em forma de desenho, pintura ou escrita, os alunos representem os problemas ou as ideias suscitadas pela exploração do material. Após esses três momentos, em conjunto com a turma, o professor discute os rumos que a problemática e o material irão tomar nas próximas aulas”.

O modelo aplicado por esse professor foi:

A pandemia e as desigualdades que foram ampliadas a partir dela, a retomada das atividades presenciais nas escolas, a vacinação de crianças, o uso da tecnologia e a implementação do Novo Ensino Médio estão entre os principais desafios desse ano. Para superá-los, especialistas defendem uma mobilização coletiva da sociedade e elencam alguns desafios que a Educação tem pela frente:

I. A garantia das aprendizagens e o respeito aos professores.

II. O uso das tecnologias digitais.

III. A busca ativa dos estudantes.

Quais estão corretos?

Sobre o Plano Nacional de Educação, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta em relação às estratégias que devem ser realizadas para alcançar a meta 11 (triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por cento) da expansão no segmento público).

01. Fomentar a expansão da oferta de educação profissional técnica de nível médio nas redes públicas estaduais de ensino.

02. Institucionalizar sistema de avaliação da qualidade da educação profissional técnica de nível médio das redes escolares privadas e filantrópicas.

03. Expandir o atendimento do ensino médio gratuito integrado à formação profissional para as populações do campo e para as comunidades indígenas e quilombolas, de acordo com os seus interesses e necessidades.

04. Expandir a oferta de educação profissional técnica de nível médio para as pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

05. Elevar gradualmente a taxa de conclusão média dos cursos técnicos de nível médio na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica para 75% (setenta e cinco por cento) e elevar, nos cursos presenciais, a relação de alunos (as) por professor para 15 (quinze).

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Assinale a alternativa INCORRETA referente às competências específicas da dimensão do conhecimento profissional, de acordo com a Resolução nº 2/2019.

Para que se conceba um sistema educacional inclusivo, é necessário permitir que os direitos humanos sejam respeitados, de fato, podendo contar com órgãos públicos que podem e devem ajudar as instituições. Alguns princípios devem fundamentar os sistemas educacionais inclusivos. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO corresponde a um desses princípios.

Os vários tipos de avaliação existentes fornecem dados diversos sobre o desempenho dos estudantes. Cada modelo tem características e objetivos pedagógicos distintos. Com base nessa informação, identifique, nas assertivas abaixo, quais propostas são adequadas para uma avaliação formativa (1), quais propostas são adequadas para uma avaliação diagnóstica (2) e quais propostas são adequadas para uma avaliação somativa (3).

( ) Ajuste e realinhamento do conteúdo previsto no planejamento.

( ) Avaliação realizada de maneira informal, durante as aulas, por meio de debates e questionamentos aos alunos durante as explicações.

( ) Exames avaliativos escritos ao final de um período escolar.

( ) Realização de estudos de caso.

( ) Realizada sempre no início de um processo para obter os dados e informações necessários na construção do planejamento de ensino.

( ) Realização de autoavaliação.

A respeito dessas assertivas, assinale a alternativa correta.

Para buscar melhorias, é fundamental que as escolas atentem a alguns aspectos para elevar a qualidade do aprendizado. Com base nessa informação, assinale a alternativa que NÃO corresponde a um desses aspectos que devem ser melhorados.