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Renato de Fusco (1988) considera três, as famílias morfológicas que constituem a pintura Informalista: pintura sígnica, pintura matérica e pintura de ação. Associe adequadamente cada uma das características do bloco inferior à respectiva corrente, que consta no bloco superior.
1. Pintura Sígnica
2. Pintura Matérica
( ) Corrente que recupera o organicismo que une o homem à obra, sem mediações naturalistas. Estão incluídas aí pinturas de Fautrier, Dubuffet (quando não revela vestígios figurativos), Tapies e Burri.
( ) Pinturas de Wols, Tobey e Capogrossi podem reportar-se à afinidade psicofísica geral entre sujeito e objeto, agora liberto da mediação de um referente figurativo.
( ) Apresenta relações mais estreitas ainda com o linearismo dinamográfico, ligado aos movimentos da mão e do corpo, apontado pelos primeiros teóricos da empatia. Pertecem a esta corrente, obras de Hartung, Mathieu e Kline.
A seqüência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
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Observe a figura abaixo.
Nela estão representadas
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Em nome da Proposta Triangular, muitos professores estão trabalhando releitura como cópia. Colocam uma obra de arte para os alunos copiarem. O que se quer com isso? Apreender as formas, o modo como o artista organizou a composição? Qual o nosso objetivo com essa atividade? Criticam-se as folhas mimeografadas para colorir a dá-se a obra de arte para copiar. Segundo Analice Dutra Pillar, há uma grande distância entre releitura e cópia.
Assinale com V (verdadeira) ou F (falsa) as seguintes afirmações:
( ) A cópia diz respeito ao aprimoramento técnico, sem transformação, sem interpretação, sem criação.
( ) A releitura contém transformação, interpretação, criação com base em um referencial, num texto visual que pode estar explícito ou implícito na obra final.
( ) A cópia diz respeito ao aprimoramento técnico, com transformação, sem interpretação, sem criação.
( ) A releitura contém transformação, interpretação, criação com base em um referencial, num texto visual que poderá ou não estar implícito ou explícito na obra final.
A seqüência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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Em seu livro “Olhos que pintam, a leitura da imagem e o ensino da arte”, Anamelia Bueno Buoro faz uma análise da imagem na História da Arte e a singularidade do olhar a partir de três autores, são eles:
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Há muito se vem discutindo e problematizando a relação da arte como imagem do mundo, muitas vezes colocamos nossos alunos a estabelecerem interpretações diante das obras. Rossi no livro “Imagens que Falam” trata dessa questão compondo “três conjuntos, cujos elementos são inter-relacionados, por terem algo comum em sua natureza”. Qual afirmativa, segundo a autora, apresenta ERRO quanto a sua composição conceitual?
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Observe a obra Adieu.
Adieu, 1982, óleo sobre tela, 250 x 300,5 mm, Tate Gallery
“O artista desafia a interdição da pintura, e em meados da década de 60 começa a criar representações, com as pinceladas expressionistas amplas, de figuras de camponeses rudes em paisagens arruinadas.
Gradativamente, essas figuras começam a se fragmentar, parecendo rasgarem-se, literalmente na tela. Em 1969, viraram de cabeça para baixo, como permaneceram a partir de então. O autor sustenta que a inversão de suas figuras impede uma interpretação literal da imagem. Porém, como em Adieu, é impossível não interpretar, nas figuras penduradas, o sentido de um mundo que não pode ser corrigido. Nele, duas figuras, compostas de pinceladas violentas, parecem estar quase fora da tela, esquecidas da presença uma da outra. O sentido de desligamento é acentuado pela grade implacável, amarela e branca, que serve como tela de fundo, imune à agitação das figuras”.
Adieu, 1982, é obra do neo-expressionista alemão
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Observe a obra de Kosuth.
Joseph Kosuth, Uma e três cadeiras, 1965.
A obra, Uma e três cadeiras, que compreende uma cadeira de madeira, uma grande fotografia em preto e branco de uma cadeira e uma fotocópia da definição dicionarizada da palavra “cadeira”, pertence ao
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Associe adequadamente cada uma das características do bloco inferior ao respectivo movimento, que consta no bloco superior.
1. Raionismo
2. Neoplasticismo
( ) Movimento iniciado por Kasimir Malevich, Vladímir Tatlin, Antoine Pevsner e Naum Gabo. Para eles a pintura permitia uma consciência de formas e cores, mas não despertava quaisquer associações ou sentimentos adicionais. Estavam pretendendo expressar estados “puros” de consciência ou inconsciência, que não fossem perturbados por pensamentos concretos. À medida que essa idéia se desenvolveu, até a cor teve de ser abandonada, por suscitar emoções.
( ) Movimento iniciado por Piet Mondrian e Theo van Doesburg e que recebeu a adesão de outros pintores, escultores e arquitetos, dentre os quais, Gerrit Rietveld. O movimento baseava-se na idéia de que os elementos essenciais dos objetos podem ser mostrados da maneira mais simples possível: com linhas horizontais e verticais e cores primárias.
( ) Movimento do qual faziam parte os pintores russos Mikhail Larionov e Natália Gontcharova. Inspiravam-se em diversas fontes; conheciam o cubismo, mas foram influenciados, principalmente pelos futuristas. Ao contrário desses, afastaram-se de qualquer representação de um tema, interessados pelas relações estabelecidas por feixes paralelos e convergentes de cor.
A seqüência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
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No artigo “parâmetros internacionais dos pesquisadores em arte educação, Ana Mae Barbosa diz que para Herbert Read há três atividades que devem ter lugar na educação através da arte, são elas
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Assinale com V (verdadeira) ou F (falsa) as seguintes afirmações acerca das dimensões da COR.
( ) Croma é o grau de claridade ou de obscuridade contido numa cor.
( ) Valor é a qualidade específica de saturação da cada cor que indica seu grau de pureza.
( ) Gama é a qualidade relativa à posição que a cor ocupa no espectro eletromagnético ou ao tipo específico de energia que cada cor emana.
A seqüência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
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