No quadro da agitação psíquica e orgânica (no delirium) quais sintomas são observáveis?

No livro de Pisocopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais (DALGALARRONDO, 2008) o autor refere que do ponto de vista psicológico, as síndromes depressivas têm uma relação fundamental com as experiências de perda (Hofer, 1996; Del Pino, 2003). As síndromes e as reações depressivas surgem com muita frequência após alguns tipos de perdas significativas como: de pessoa muito querida, emprego, moradia, status sócio-econômico, ou de algo puramente simbólico. Assinale a questão que não corresponde aos critérios diagnósticos para os transtornos depressivos segundo o DSM-IV-TR (APA, 2002) com prejuízo no funcionamento psicossocial ou sofrimento significativo.

Um quadro de ansiedade é caracterizado por humor ansioso e preocupação excessivas, na maioria dos dias por período mínimo de 6 meses, em diferentes atividades e eventos da vida. A pessoa considera difícil o controle dessas sensações. Leias as alternativas, a seguir, e assinale a que não corresponde aos sinais e sintomas desse quadro: controlar a preocupação e a ansiedade:

Na discussão feita por Spink (2003), sobre a Psicologia da Saúde como um novo campo do saber, a autora comenta que a psicologia tem aplicações práticas na área da saúde e a emergência da psicologia como campo de saber, está intimamente relacionada com as transformações que vêm ocorrendo na inserção do psicólogo na saúde. Antes desse tempo, ela refere que a psicologia se resumia a duas principais dimensões. Assinale a resposta que não traduz essas duas dimensões:

A disciplina é uma técnica de exercício de poder que foi, não inteiramente inventada, mas elaborada em seus princípios fundamentais durante o século XVIII. Historicamente as disciplinas existiam há muito tempo, na Idade Média e mesmo na Antiguidade. Os mosteiros são um exemplo de região, domínio no interior do qual reinava o sistema disciplinar. A escravidão e as grandes empresas escravistas existentes nas colônias espanholas, inglesas, francesas, holandesas, etc., eram modelos de mecanismos disciplinares. Pode−se recuar até a Legião Romana e, lá, também encontrar um exemplo de disciplina. Sobre os mecanismos disciplinares discutidos por Foucault assinale a alternativa falsa:

Dos conceitos apresentados pela Análise Institucional, a Análise da Implicação é o que tem sua trajetória composta de mais variações, rompimentos e composições de partes díspares. Leia as alternativas, a seguir, e assinale a incorreta:

No texto Análise institucional: revisão conceitual e nuances da pesquisa-intervenção no Brasil os autores (ROSSI, PASSOS, 2014) comentam que a realidade institucional se abre para outros sentidos quando se altera os graus de transversalidade intragrupos e intergrupos (GUATTARI, 2004). Félix Guattari apresenta o conceito de transversalidade como coextensivo à atitude de abertura ou ligação dos campos de intervenção ao de análise, mostrando sua inseparabilidade. Leia as alternativas, a seguir, e assinale a incorreta:

Segundo Spink (2010) a ênfase na atenção básica e em equipes multidisciplinares abriu as portas para os psicólogos que, desde a década de 1980, passaram a integrar as equipes profissionais que atuam nas unidades básicas de saúde e em serviços especializados (como os serviços de saúde mental). Isto conduziu a mudanças no ensino de graduação no sentido de reverter algumas das características tradicionais dos cursos de Psicologia do Brasil que eram, exceto:

SPINK (2010) faz uma discussão sócio-histórica e conceitual sobre Psicologia Social e Saúde. A discussão aborda aspectos relacionados ao que ela chama de erudição afim de discutir a complexidade do cuidado em saúde no SUS. No texto ela cita a experimentação de uma experiência chamada de matriciamento que parte de proposta de compartilhado entre os profissionais de saúde e o que pertence a domínios específicos de saber. Leia as alternativas, a seguir, e assinale a que não se relaciona com essa perspectiva:

Assinale a alternativa correta que completa a sentença:

Na década de 1970 os movimentos de mudança dos modelos de atenção e gestão nas práticas de saúde impunham tanto a redefinição do conceito de saúde, quanto a recolocação da importância dos atores implicados no processo de produção de saúde. Falar, portanto, de saúde pública ou saúde coletiva é falar também do protagonismo e da autonomia daqueles que, por muito tempo, se posicionavam como "pacientes" nas práticas de saúde, sejam os usuários dos serviços em sua paciência diante dos procedimentos de cuidado, sejam os trabalhadores eles mesmos, não menos passivos no exercício de seu mandato social. Neste sentido, é preciso avançar, como indica Gastão Wagner (Campos, 2000), na discussão no campo da saúde coletiva propondo: