A avaliação formativa propõe-se a levantar informações úteis para a regulação do processo ensino/aprendizagem (Hadji, 2001, p 19).

Nesse sentido, a avaliação formativa deve ser realizada no

Conforme Libâneo (2001, p. 124), Uma importante característica do planejamento é o seu caráter processual. O ato de planejar não se reduz à elaboração dos planos de trabalho, mas uma atividade permanente de reflexão e ação.

Diante desta afirmativa, as principais funções do planejamento educativo são

A gestão por competências é caracterizada por ser

De acordo com as Diretrizes Nacionais do Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura (2006), o egresso do curso de pedagogia deve estar apto, entre outras coisas, a participar da gestão das instituições planejando, executando, acompanhando e avaliando projetos e programas educacionais, em ambientes escolares e não escolares.

Neste sentido, cabe ao pedagogo que atua em um ambiente não escolar:

I. avaliar a produtividade da instituição.

II. identificar competências e habilidades dos funcionários da instituição.

III. aumentar a produtividade da instituição.

IV. elaborar programas de capacitação técnica.

V. avaliar o resultado das ações formativas.

As ações que mais se enquadram na função de um pedagogo em um contexto não escolar são as descritas APENAS em

O Moodle pode ser caracterizado como

Conforme a LDB − Lei de Diretrizes e Bases da Educação − Lei nº 9.394/96 − para que uma instituição possa oferecer cursos de Educação a Distância ela deverá

A concepção de aprendizagem defendida por Lev Semenovitch Vygotsky (1896-1934) e Jean Piaget (1896- 1980) prevê a interação do sujeito com seu meio e com o outro como um dos fatores fundamentais para o desenvolvimento de aprendizagens.

Em um ambiente educativo na modalidade de Educação a Distância, baseado nessa concepção, o papel desempenhado pelo professor/tutor deve ser o de

Segundo Bloom (1950), para que um programa de formação seja bem avaliado, ele precisa ter

Cláudia acaba de assumir a coordenação da área de educação corporativa de uma determinada instituição. Seu primeiro desafio, definido pelo gestor dessa empresa, é verificar o perfil dos cerca de 100 profissionais de determinada área.

A estratégia mais eficiente para Cláudia realizar essa atividade é

A educação corporativa pode ser entendida como um processo de formação contínua desenvolvido por meio da gestão de pessoas e conhecimentos dentro de uma organização.

Neste sentido, suas ações formativas devem considerar