Julgue o item subsequente, a respeito do desenvolvimento e das habilidades motoras.

Andar, desviar, escalar, rolar, saltar e correr são exemplos de habilidades locomotoras.

Julgue o item subsequente, a respeito do desenvolvimento e das habilidades motoras.

Equilibrar, flexionar, girar e estender são exemplos de habilidades estabilizadoras.

Acerca das abordagens pedagógicas da educação física e de seus fundamentos e objetivos didáticos, julgue o item subsecutivo.

A abordagem crítico-superadora exige uma prática pedagógica segundo um projeto político-pedagógico que se instala na escola a partir de uma orientação diagnóstica, judicativa e teleológica.

Acerca das abordagens pedagógicas da educação física e de seus fundamentos e objetivos didáticos, julgue o item subsecutivo.

A abordagem desenvolvimentista enfatiza, como núcleo pedagógico de suas intervenções, os aspectos que visam desenvolver habilidades de ordem social e cooperativa.

Acerca das abordagens pedagógicas da educação física e de seus fundamentos e objetivos didáticos, julgue o item subsecutivo.

A abordagem psicomotora privilegia os padrões de movimento complexo, sobretudo os de matriz esportiva, como formas de promover o desenvolvimento motor das crianças.

Acerca das abordagens pedagógicas da educação física e de seus fundamentos e objetivos didáticos, julgue o item subsecutivo.

A abordagem crítico-emancipatória pressupõe uma prática pedagógica na qual haja uma concepção dialógica que exprima sentido e significado às ações intencionais dos sujeitos no ato de se movimentar.

Em relação a aspectos sócio-históricos da educação física, julgue o item que se segue.

A calistenia se instalou nas primeiras escolas de educação física no início do século XX com o objetivo de repercutir o higienismo.

Em relação a aspectos sócio-históricos da educação física, julgue o item que se segue.

A esportivização da educação física representa um movimento pedagógico cujo objetivo foi efetivar, por meio das escolas, a prática do esporte como expressão de lazer.

Em relação a aspectos sócio-históricos da educação física, julgue o item que se segue.

A década de 80 do século XX é conhecida como um marco do pensamento pedagógico da educação física brasileira, orientada à época pelo chamado movimento renovador.

Em relação a aspectos sócio-históricos da educação física, julgue o item que se segue.

A realização de megaeventos esportivos no Brasil revolucionou os equipamentos da educação física escolar, tornando possível universalizar a prática esportiva nas escolas públicas brasileiras.