Foram encontradas 50 questões.
A seleção e indicação de cadeira de rodas tem orientação funcional e envolve múltiplos fatores entre os quais não se inclui (incluem):
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Texto I
Os sapatos de meu pai
O dia começou completamente sexta-feira, pensei enquanto levava o saco de lixo para a calçada. Um céu úmido chuviscava irritação sobre a cidade indefesa e fria, obrigando-me a proteger o rosto do vento molhado e escolher o lugar onde punha os pés. As lojas vizinhas também levantaram suas portas onduladas. Minha rotina dos dias pares, nossa escala entre as balconistas.
A três passos do poste, junto ao qual deixaria minha carga, dois sapatos largos e sujos, tamanhos, o direito esfregando-se na guia para se livrar do barro. Meu sangue parou e todo meu corpo também. Só meus olhos mantinham alguma vida, mas que não ousavam subir além de dois palmos das pernas. O medo grudava-me no céu da boca um gosto indeciso entre o morno e o frio. Qualquer coisa amarga em uma colher: toma, minha filha, vai te fazer bem. Eram os sapatos de meu pai. Por tudo que sei dele, eram os sapatos de meu pai.
Já não sei se o que me resta dele, de meu pai, são reminiscências minhas, situações que eu mesma vivi, ou são as lembranças de minha mãe, casos que ela me contava com olhos brilhantes, muitas vezes de lágrimas, outras vezes de pura paixão.
Paralisada no meio do caminho, não conseguia desgrudar os olhos daquele sapato embarrado esfregando-se na quina da guia. A garoa apertava mais densa, e um pequeno córrego escorria pelo meio-fio. Quase alegre. A poucos metros abaixo, entretanto, sem nenhuma resistência, despejava-se na boca de lobo e sumia na face escura da sexta-feira. Lá embaixo.
[...]
(BRAFF, Menalton. A coleira no pescoço. São Paulo: Bertrand Brasil. p.77-80)
O primeiro parágrafo do texto transporta o leitor para o passado por meio do emprego recorrente de verbos flexionados no pretérito. Considere as duas primeiras ocorrências de formas no pretérito perfeito e aponte o valor semântico que elas indicam.
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Em qualquer momento em que se estiver ensinando uma criança com paralisia cerebral, deve-se dar atenção a princípios que tornarão os esforços mais efetivos. São eles, exceto:
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Texto II
Xarope e antigripal não têm eficácia em crianças, diz estudo
(Mariana Versolato)
Xaropes e remédios para resfriados não são tão eficazes como se acredita.
Uma revisão de estudos da Colaboração Cochrane (organização internacional que elabora revisões da literatura médica) mostrou que as terapias mais comuns para tosse aguda e resfriado não têm evidências científicas.
Pesquisadores analisaram 27 estudos com 5.117 adultos e crianças quanto à eficácia de medicamentos para resfriados que combinam antialérgicos, descongestionantes e analgésicos.
A conclusão é que o uso dessas drogas tem efeito limitado em adultos e crianças com mais de seis anos, provocando uma melhora de 20% a 30% dos sintomas.
Esse pequeno benefício precisa ser colocado na balança com os possíveis efeitos colaterais, como sonolência e dor de cabeça.
Para crianças mais novas, porém, não há evidência de efetividade e segurança do uso desses medicamentos. [...]
(Folha de São Paulo, Cotidiano, 20/03/2014)
No primeiro período do texto, tem-se “não são tão eficazes como se acredita.”. Em tal trecho, o pronome “se” cumpre o papel de:
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Para avaliar a força muscular de preensão manual, seguindo as normas de confiabilidade estabelecidas pela American Society of Hand Therapists deve ser utilizada (o) primeiramente:
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Texto II
Xarope e antigripal não têm eficácia em crianças, diz estudo
(Mariana Versolato)
Xaropes e remédios para resfriados não são tão eficazes como se acredita.
Uma revisão de estudos da Colaboração Cochrane (organização internacional que elabora revisões da literatura médica) mostrou que as terapias mais comuns para tosse aguda e resfriado não têm evidências científicas.
Pesquisadores analisaram 27 estudos com 5.117 adultos e crianças quanto à eficácia de medicamentos para resfriados que combinam antialérgicos, descongestionantes e analgésicos.
A conclusão é que o uso dessas drogas tem efeito limitado em adultos e crianças com mais de seis anos, provocando uma melhora de 20% a 30% dos sintomas.
Esse pequeno benefício precisa ser colocado na balança com os possíveis efeitos colaterais, como sonolência e dor de cabeça.
Para crianças mais novas, porém, não há evidência de efetividade e segurança do uso desses medicamentos. [...]
(Folha de São Paulo, Cotidiano, 20/03/2014)
É possível perceber o caráter argumentativo do texto acima. Nele, foi utilizada como estratégia objetiva de argumentação para fortalecimento da tese inicial o seguinte recurso:
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Texto I
Os sapatos de meu pai
O dia começou completamente sexta-feira, pensei enquanto levava o saco de lixo para a calçada. Um céu úmido chuviscava irritação sobre a cidade indefesa e fria, obrigando-me a proteger o rosto do vento molhado e escolher o lugar onde punha os pés. As lojas vizinhas também levantaram suas portas onduladas. Minha rotina dos dias pares, nossa escala entre as balconistas.
A três passos do poste, junto ao qual deixaria minha carga, dois sapatos largos e sujos, tamanhos, o direito esfregando-se na guia para se livrar do barro. Meu sangue parou e todo meu corpo também. Só meus olhos mantinham alguma vida, mas que não ousavam subir além de dois palmos das pernas. O medo grudava-me no céu da boca um gosto indeciso entre o morno e o frio. Qualquer coisa amarga em uma colher: toma, minha filha, vai te fazer bem. Eram os sapatos de meu pai. Por tudo que sei dele, eram os sapatos de meu pai.
Já não sei se o que me resta dele, de meu pai, são reminiscências minhas, situações que eu mesma vivi, ou são as lembranças de minha mãe, casos que ela me contava com olhos brilhantes, muitas vezes de lágrimas, outras vezes de pura paixão.
Paralisada no meio do caminho, não conseguia desgrudar os olhos daquele sapato embarrado esfregando-se na quina da guia. A garoa apertava mais densa, e um pequeno córrego escorria pelo meio-fio. Quase alegre. A poucos metros abaixo, entretanto, sem nenhuma resistência, despejava-se na boca de lobo e sumia na face escura da sexta-feira. Lá embaixo.
[...]
(BRAFF, Menalton. A coleira no pescoço. São Paulo: Bertrand Brasil. p.77-80)
Embora narrado em primeira pessoa, é possível perceber no texto uma passagem que ilustre um exemplo de discurso direto. Indique a opção que a transcreve.
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A síndrome da negligência unilateral que afeta o comportamento perceptivo e exploratório pode ser definida como um conjunto de sintomas nos quais não está incluído:
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Correlacione corretamente segundo o Modelo Funcional Ocupacional (MFO) descrito pela Organização Mundial de Saúde (OMS) na Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF).
(A) Participação: envolvimento em uma situação de vida, função social, interação do deficiente com fatores contextuais.
(B) Fatores contextuais: circunstância completa com fatores ambientais externos e pessoais internos, incluindo todos os aspectos do mundo físico, social e motivacional.
(C) Estrutura corpórea, psicológica e função fisiológica.
(1) Capacidades desenvolvidas, de primeiro nível, substrato orgânico.
(2) Satisfação com os papéis da vida: automanutenção, autodesenvolvimento, autorrealização.
(3) Ambiente e contexto: onde a ocupação ocorre (ambiente físico), ferramentas e utensílios, relações sociais, situações culturais e tempo.
A correlação se estabelece em:
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Considere verdadeiro (V) ou falso (F) as afirmações sobre prática baseada em evidência científica voltada à Terapia Ocupacional.
( ) É definida como métodos e planejamentos que integram a evidência das pesquisas com processo de raciocínio clínico.
( ) Raciocínio clínico é o processo de pensamento pelo qual os terapeutas coletam e utilizam as informações para tomar decisões sobre o atendimento de um paciente.
( ) Raciocínio científico faz menção ao pensamento abstrato sobre a natureza dos problemas do paciente e o melhor curso de ação no tratamento.
( ) A prática baseada em evidência inclui tanto métodos quanto opiniões, reflete hábitos de pensar e fazer que orientam o modo como o clínico presta os serviços.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
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