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Foram encontradas 50 questões.

2248171 Ano: 2016
Disciplina: Saúde Pública
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Abaetetuba-PA
Provas:
São objetivos do Sistema Único de Saúde- SUS:
I- a criação de postos de atendimentos dimensionados para atendimento da população;
II- a identificação e divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde;
III- a formulação de política de educação;
IV- a criação de leis que venham contribuir para a saúde da população;
V- a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas.
Marque a alternativa correta:
 

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2248166 Ano: 2016
Disciplina: Enfermagem
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Abaetetuba-PA
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Durante o atendimento a um paciente cirúrgico, na presença de choque hipovolêmico, o Enfermeiro deverá suspeitar de:
 

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A força das palavras
Palavras assustam mais do que fatos: às vezes é assim.
Descobri isso quando as pessoas discutiam e lançavam palavras como dardos sobre a mesa de jantar. Nessa época, meus olhos mal alcançavam o tampo da mesa e o mundo dos adultos me parecia fascinante. O meu era demais limitado por horários que tinham de ser obedecidos (por que criança tinha de dormir tão cedo?), regras chatas (por que não correr descalça na chuva? por que não botar os pés em cima do sofá, por quê, por quê, por quê ... ?), e a escola era um fardo (seria tão mais divertido ficar lendo debaixo das árvores no jardim de casa ...).
Mas, em compensação, na escola também se brincava com palavras: lá, como em casa, havia livros, e neles as palavras eram caramelos saborosos ou pedrinhas coloridas que a gente colecionava, olhava contra a luz, revirava no céu da boca. E, às vezes, cuspia na cara de alguém de propósito para machucar (...).
A palavra faz parte da nossa essência: com ela, nos acercamos do outro, nos entregamos ou nos negamos, apaziguamos, ferimos e matamos. Com a palavra seduzimos num texto; com a palavra, liquidamos - negócios, amores. Uma palavra confere o nome ao filho que nasce e ao navio que transportará vidas ou armas.
"Vá", "Venha", "Fique", "Eu vou", "Eu não sei", "Eu quero, mas não posso", "Eu não sou capaz", "Sim, eu mereço" - dessa forma, marcamos as nossas escolhas, a derrota diante do nosso medo ou a vitória sobre o nosso susto. Viemos ao mundo para dar nome às coisas: dessa forma, nos tornamos senhores delas ou servos de quem as batizar antes de nós.
Fonte: Lya Luft. Ponto de Vista. Veja, 14/07/04
Por questão de coesão em: "Palavras assustam mais do que fatos: às vezes é assim.", uma palavra foi omitida. Identifique-a:
 

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2248113 Ano: 2016
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Abaetetuba-PA
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De acordo com as disposições da Norma Regulamentadora NR- 32, todo o sistema centralizado de gases medicinais deve ser fixado em placas, em local visível, com caracteres indeléveis e legíveis. Qual das alternativas seguintes não faz parte da listas de informações legais a serem incluidas nas placas de sinaização?

 

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2247982 Ano: 2016
Disciplina: Enfermagem
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Abaetetuba-PA
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Em uma vítima com suspeita de traumatismo cranioencefálico (TCE), constatou-se escala de coma de Glasgow abaixo de 7(sete). Este parâmetro quantitativo significa:
 

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2247981 Ano: 2016
Disciplina: Enfermagem
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Abaetetuba-PA
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Em relação ao atendimento de uma vítima acometida de grandes queimaduras, deve-se adotar como tratamento especial de urgência:
 

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A força das palavras
Palavras assustam mais do que fatos: às vezes é assim.
Descobri isso quando as pessoas discutiam e lançavam palavras como dardos sobre a mesa de jantar. Nessa época, meus olhos mal alcançavam o tampo da mesa e o mundo dos adultos me parecia fascinante. O meu era demais limitado por horários que tinham de ser obedecidos (por que criança tinha de dormir tão cedo?), regras chatas (por que não correr descalça na chuva? por que não botar os pés em cima do sofá, por quê, por quê, por quê ... ?), e a escola era um fardo (seria tão mais divertido ficar lendo debaixo das árvores no jardim de casa ...).
Mas, em compensação, na escola também se brincava com palavras: lá, como em casa, havia livros, e neles as palavras eram caramelos saborosos ou pedrinhas coloridas que a gente colecionava, olhava contra a luz, revirava no céu da boca. E, às vezes, cuspia na cara de alguém de propósito para machucar (...).
A palavra faz parte da nossa essência: com ela, nos acercamos do outro, nos entregamos ou nos negamos, apaziguamos, ferimos e matamos. Com a palavra seduzimos num texto; com a palavra, liquidamos - negócios, amores. Uma palavra confere o nome ao filho que nasce e ao navio que transportará vidas ou armas.
"Vá", "Venha", "Fique", "Eu vou", "Eu não sei", "Eu quero, mas não posso", "Eu não sou capaz", "Sim, eu mereço" - dessa forma, marcamos as nossas escolhas, a derrota diante do nosso medo ou a vitória sobre o nosso susto. Viemos ao mundo para dar nome às coisas: dessa forma, nos tornamos senhores delas ou servos de quem as batizar antes de nós.
Fonte: Lya Luft. Ponto de Vista. Veja, 14/07/04
Assinale a alternativa cujo fragmento provoca uma leitura ambígua.
 

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Analise as alternativas a seguir e marque a única que esteja em dissonância à legislação:
 

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A força das palavras
Palavras assustam mais do que fatos: às vezes é assim.
Descobri isso quando as pessoas discutiam e lançavam palavras como dardos sobre a mesa de jantar. Nessa época, meus olhos mal alcançavam o tampo da mesa e o mundo dos adultos me parecia fascinante. O meu era demais limitado por horários que tinham de ser obedecidos (por que criança tinha de dormir tão cedo?), regras chatas (por que não correr descalça na chuva? por que não botar os pés em cima do sofá, por quê, por quê, por quê ... ?), e a escola era um fardo (seria tão mais divertido ficar lendo debaixo das árvores no jardim de casa ...).
Mas, em compensação, na escola também se brincava com palavras: lá, como em casa, havia livros, e neles as palavras eram caramelos saborosos ou pedrinhas coloridas que a gente colecionava, olhava contra a luz, revirava no céu da boca. E, às vezes, cuspia na cara de alguém de propósito para machucar (...).
A palavra faz parte da nossa essência: com ela, nos acercamos do outro, nos entregamos ou nos negamos, apaziguamos, ferimos e matamos. Com a palavra seduzimos num texto; com a palavra, liquidamos - negócios, amores. Uma palavra confere o nome ao filho que nasce e ao navio que transportará vidas ou armas.
"Vá", "Venha", "Fique", "Eu vou", "Eu não sei", "Eu quero, mas não posso", "Eu não sou capaz", "Sim, eu mereço" - dessa forma, marcamos as nossas escolhas, a derrota diante do nosso medo ou a vitória sobre o nosso susto. Viemos ao mundo para dar nome às coisas: dessa forma, nos tornamos senhores delas ou servos de quem as batizar antes de nós.
Fonte: Lya Luft. Ponto de Vista. Veja, 14/07/04
O termo "em compensação", terceiro parágrafo, primeiro período, opõe-se a uma expressão usada no parágrafo anterior. Identifique-a:
 

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2247900 Ano: 2016
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Abaetetuba-PA
Provas:
Leia as afirmativas seguintes sobre os requisitos obrigatórios para o gerenciamento dos resíduos nos serviços de saúde:
I- Cabe ao empregador capacitar, inicialmente e de forma continuada, os trabalhadores na segregação, acondicionamento e transporte dos resíduos.
II- A segregação dos resíduos deve ser realizada no local onde são gerados, devendo ser observado que os recipientes estejam localizados próximos da fonte geradora.
III- Os recipientes existentes nas salas de cirurgia necessitam de tampa para vedação.
IV- Os sacos plásticos utilizados no acondicionamento dos resíduos de saúde devem atender ao disposto na NBR 9191 e
ainda ser preenchidos até 2/3 de sua capacidade.
V- Para os recipientes destinados a coleta de material perfurocortante, o limite máximo de enchimento deve estar localizado 15cm abaixo do bocal.
Marque a alternativa correta:
 

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