Foram encontradas 50 questões.
O atletismo, considerado esporte de base, reúne provas
organizadas em grandes grupos conforme a natureza do
gesto motor predominante. A respeito da organização
dessas provas, analise as afirmativas a seguir:
I. Entre as provas de corrida, destacam-se as rasas, as com barreiras e os revezamentos, todas disputadas na pista.
II. O salto em distância, o salto triplo e o salto com vara integram o grupo das provas de campo.
III. O arremesso do peso e o lançamento do dardo são classificados como provas de pista, por dependerem da velocidade de deslocamento do atleta.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. Entre as provas de corrida, destacam-se as rasas, as com barreiras e os revezamentos, todas disputadas na pista.
II. O salto em distância, o salto triplo e o salto com vara integram o grupo das provas de campo.
III. O arremesso do peso e o lançamento do dardo são classificados como provas de pista, por dependerem da velocidade de deslocamento do atleta.
Está CORRETO o que se afirma em:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O desenvolvimento motor é compreendido como um
processo contínuo e sequencial de mudanças no
comportamento motor ao longo da vida, frequentemente
descrito em fases que evoluem da mais elementar à
mais complexa. Considerando esse modelo de fases,
assinale a alternativa que as descreve
CORRETAMENTE.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
As capacidades físicas são atributos treináveis que
determinam o rendimento motor e costumam ser
diferenciadas conforme o fator predominante em sua
manifestação. Sobre tais capacidades, analise as
afirmativas a seguir:
I. A flexibilidade corresponde à amplitude máxima de movimento alcançada por uma articulação ou por um conjunto de articulações.
II. A agilidade traduz a capacidade de manter um esforço muscular de baixa intensidade por períodos prolongados sem redução do rendimento.
III. A força é a capacidade de superar ou de opor-se a uma resistência por meio da ação da musculatura.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. A flexibilidade corresponde à amplitude máxima de movimento alcançada por uma articulação ou por um conjunto de articulações.
II. A agilidade traduz a capacidade de manter um esforço muscular de baixa intensidade por períodos prolongados sem redução do rendimento.
III. A força é a capacidade de superar ou de opor-se a uma resistência por meio da ação da musculatura.
Está CORRETO o que se afirma em:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A prevenção de lesões na prática de atividades físicas
envolve tanto medidas que reduzem a exposição ao
risco quanto condutas imediatas diante de uma lesão
aguda. A respeito dessas medidas, analise as afirmativas
a seguir:
I. A progressão gradual das cargas e o respeito aos limites individuais reduzem a ocorrência de lesões por sobrecarga.
II. O uso de equipamentos de proteção apropriados à modalidade contribui para diminuir a gravidade de eventuais traumas.
III. Diante de uma entorse aguda, o protocolo inicial recomenda repouso, aplicação de gelo, compressão e elevação do segmento acometido.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. A progressão gradual das cargas e o respeito aos limites individuais reduzem a ocorrência de lesões por sobrecarga.
II. O uso de equipamentos de proteção apropriados à modalidade contribui para diminuir a gravidade de eventuais traumas.
III. Diante de uma entorse aguda, o protocolo inicial recomenda repouso, aplicação de gelo, compressão e elevação do segmento acometido.
Está CORRETO o que se afirma em:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
As habilidades motoras básicas constituem a base do
repertório de movimentos e costumam ser agrupadas
segundo a função predominante do gesto. Acerca da classificação e das características dessas habilidades,
registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas:
( ) As habilidades locomotoras envolvem o deslocamento do corpo de um ponto a outro do espaço, como correr, saltar e galopar.
( ) As habilidades manipulativas restringem o controle de objetos aos membros superiores, de modo que chutar uma bola pertence ao grupo das locomotoras.
( ) As habilidades estabilizadoras, ou não locomotoras, envolvem a manutenção do equilíbrio e o controle postural, como girar, flexionar e equilibrar-se.
( ) A coordenação motora fina refere-se aos grandes grupos musculares em ações amplas, como lançar uma bola à maior distância possível.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
( ) As habilidades locomotoras envolvem o deslocamento do corpo de um ponto a outro do espaço, como correr, saltar e galopar.
( ) As habilidades manipulativas restringem o controle de objetos aos membros superiores, de modo que chutar uma bola pertence ao grupo das locomotoras.
( ) As habilidades estabilizadoras, ou não locomotoras, envolvem a manutenção do equilíbrio e o controle postural, como girar, flexionar e equilibrar-se.
( ) A coordenação motora fina refere-se aos grandes grupos musculares em ações amplas, como lançar uma bola à maior distância possível.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A Educação Física adaptada orienta-se pela perspectiva
inclusiva e busca assegurar a participação de todos os
estudantes nas atividades, respeitadas as suas
singularidades. Acerca desse tema, registre V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) A adaptação de regras, de materiais e de espaços é um recurso que viabiliza a participação efetiva do estudante com deficiência nas aulas.
( ) O planejamento inclusivo parte das potencialidades do aluno, e não do déficit, propondo desafios ajustados às suas possibilidades de ação.
( ) A presença do estudante com deficiência na turma regular favorece a convivência e beneficia a aprendizagem de todos os colegas envolvidos.
( ) A inclusão pressupõe a dispensa do estudante com deficiência das atividades práticas, reservando-lhe funções de observação e de registro.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
( ) A adaptação de regras, de materiais e de espaços é um recurso que viabiliza a participação efetiva do estudante com deficiência nas aulas.
( ) O planejamento inclusivo parte das potencialidades do aluno, e não do déficit, propondo desafios ajustados às suas possibilidades de ação.
( ) A presença do estudante com deficiência na turma regular favorece a convivência e beneficia a aprendizagem de todos os colegas envolvidos.
( ) A inclusão pressupõe a dispensa do estudante com deficiência das atividades práticas, reservando-lhe funções de observação e de registro.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A ginástica geral, também denominada Ginástica para
Todos, constitui uma manifestação da cultura corporal
voltada à participação ampla e à expressão coletiva. A
respeito de suas características, analise as afirmativas a
seguir:
I. Rege-se por um código de pontuação oficial que classifica os ginastas conforme a dificuldade dos elementos executados.
II. Tem caráter não competitivo e integra participantes de diferentes idades, níveis de habilidade e experiências corporais.
III. Favorece a criatividade e a socialização, culminando com frequência em apresentações e festivais de demonstração.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. Rege-se por um código de pontuação oficial que classifica os ginastas conforme a dificuldade dos elementos executados.
II. Tem caráter não competitivo e integra participantes de diferentes idades, níveis de habilidade e experiências corporais.
III. Favorece a criatividade e a socialização, culminando com frequência em apresentações e festivais de demonstração.
Está CORRETO o que se afirma em:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O aquecimento e o alongamento cumprem funções
fisiológicas distintas na preparação para o esforço físico,
e a escolha do método interfere no desempenho
subsequente. Considerando esses procedimentos,
assinale a alternativa que os descreve
CORRETAMENTE.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A produção do movimento resulta da ação coordenada
entre músculos e ossos, na qual diferentes grupos
musculares assumem papéis específicos e realizam
distintos tipos de contração. Acerca dessa dinâmica,
registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas:
( ) O músculo agonista é o principal responsável por realizar determinado movimento, enquanto o antagonista se opõe a essa ação.
( ) Na contração concêntrica, o músculo desenvolve tensão enquanto aumenta o seu comprimento, como ocorre na fase de descida do agachamento.
( ) Os músculos sinergistas são aqueles que produzem o movimento oposto ao do agonista, freando a ação para protegê-la de sobrecarga.
( ) Na contração isométrica, o músculo encurta-se de maneira visível e promove amplo deslocamento da articulação envolvida no gesto.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
( ) O músculo agonista é o principal responsável por realizar determinado movimento, enquanto o antagonista se opõe a essa ação.
( ) Na contração concêntrica, o músculo desenvolve tensão enquanto aumenta o seu comprimento, como ocorre na fase de descida do agachamento.
( ) Os músculos sinergistas são aqueles que produzem o movimento oposto ao do agonista, freando a ação para protegê-la de sobrecarga.
( ) Na contração isométrica, o músculo encurta-se de maneira visível e promove amplo deslocamento da articulação envolvida no gesto.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A dinâmica de cada modalidade esportiva é regida por
normas que organizam a movimentação dos atletas, a
contagem de pontos e a reposição da bola em jogo.
Considerando as regras básicas do voleibol de quadra,
assinale a alternativa que as apresenta
CORRETAMENTE.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container