A lateralidade é definida pela propensão do ser humano de:

Para muitos médicos e especialistas, exercícios físicos realizados de forma regular ou frequente:

São técnicas de trabalho corporal que, de modo geral, assumem um caráter individualizado com finalidades diversas. Por exemplo, pode ser feita como preparação para outras modalidades, como relaxamento, para manutenção ou recuperação da saúde ou ainda de forma recreativa, competitiva e de convívio social. Envolvem ou não a utilização de materiais e aparelhos, podendo ocorrer em espaços fechados, ao ar livre e na água.

O trecho acima faz referência as

Em 1997, a Dança foi incluída nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), ganhando assim reconhecimento como forma de conhecimento a ser ensinado na escola, tanto na área de Educação Física quanto de Artes. Em relação a dança, analise:

I - Entende-se que o seu ensino envolve muitos elementos que podem ser desenvolvidos dentro e fora da escola como forma significativa de conhecimento para formação do ser humano é que se compreende a necessidade de ensiná-la nas aulas de Educação Física.

II - Por meio da dança é possível exteriorizar ideias e emoções, possibilitando no seu ensino discutir e problematizar a sua pluralidade cultural, fazendo relação com diferentes contextos.

III - A dança quando ensinada no contexto escolar, tem o objetivo de auxiliar o desenvolvimento corporal, em sua totalidade.

Dos itens:

Apesar de o engasgo ser uma situação delicada - já que, em casos mais graves, quando não há o socorro imediato, é possível que a pessoa seja asfixiada e até morra - há uma técnica capaz de atuar na desobstrução das vias aéreas superiores causadas por corpo estranho. O método utilizado para desobstruir as vias aéreas em caso de engasgo é conhecida como:

O Voleibol é um esporte executado em uma quadra com duas equipes separadas por uma rede, e seu objetivo é colocar a bola no chão da equipe adversária. Para isso, a sua principal característica é o uso das mãos. Atualmente, o vôlei é bastante praticado em escolas e nas ruas, o que mostra uma popularidade considerável desse esporte.

O sistema de jogo onde se utiliza mais de um levantador em quadra é definido como:

É fundamental frisar que a Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural. Esse universo compreende saberes corporais, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas, que se inscrevem, mas não se restringem, à racionalidade típica dos saberes científicos que, comumente, orienta as práticas pedagógicas na escola.

Conforme a Base Nacional Comum Curricular, os pilares que fundamentam a Educação Física na escola são:

A fase de habilidade motora que se inicia tipicamente aos 7 anos de idade onde a maioria das crianças começa desenvolver interesse apurado pelos esportes é caracterizada por:

As habilidades nas quais o corpo é transportado em uma direção vertical ou horizontal de um ponto para outro como: correr, pular, saltar, saltitar, e pular corda, são classificados como:

As crianças do ciclo inicial do ensino fundamental dão o primeiro grande passo em direção à sua expansão ao mundo. Para a maioria das crianças é o primeiro momento fora do ambiente familiar. Para muitos é o primeiro momento onde serão colocadas em um grupo onde não são os centros das atenções, é um momento onde as regrado para compartilhar, preocupar-se com os outros e respeitar os direitos e responsabilidades. A educação infantil é um período no qual as crianças começam a fazer uma transição entre o mundo da brincadeira e egocêntrico e centrado na casa, para um mundo orientado por conceitos e na lógica dos adultos.

Para um bom desenvolvimento de atividades adequadas nas aulas de Educação Física, é necessário conhecimentos sobre o desenvolvimento das crianças. Aponte (V) para verdadeiro e (F) para falso referente as características de desenvolvimento motor, cognitivo e afetivos da primeira infância.

( ) Crianças são ativas e cheias de energia e frequentemente preferem correr a andar.

( ) O físico de meninos e meninas é extremamente similar.

( ) As crianças nesta fase são geralmente egocêntricas.

( ) Habilidades cognitivas abstratas mais sofisticadas são evidentes no final desse período.

( ) A preferência pela mão dominante é fortemente estabelecida, com cerca de 90% das crianças preferindo a mão direita e cerca de 10% preferindo a mão esquerda.

Assinale a alternativa que corresponde com a sequência, de cima para baixo, correta: