Segundo Vasconcellos (2019), a estrutura básica da elaboração do Projeto Político-Pedagógico na linha do Planejamento Participativo é composta de três grandes elementos, são eles:

Antes de sua emancipação, em 12 de maio de 1988, André da Rocha era um distrito pertencente a:

Segundo Antunes (2021), é importante enfatizar que toda avaliação do rendimento escolar deve estar centrada:

I. Nos objetivos educacionais, em que se determine e esteja claro o que deve ser avaliado.

II. Na existência de dados sobre cada um dos tipos de desempenho e dos sinais da mudança no sentido do progresso.

III. Em uma sistemática de avaliação ao final do processo que verifique, em um instrumento, todos os conteúdos ensinados ao aluno.

Quais estão corretas?

Dentre as definições de Gandin (2014) para o ato de planejar, estão:

I. Realizar um conjunto orgânico de ações, rotinas, regras e propostas para aproximar uma realidade de um ideal.

II. Dar clareza e precisão à própria ação.

III. Teorizar subjetivamente em diferentes possibilidades e direções.

Quais estão corretas?

Para Hoffmann (2014), um dos princípios da Teoria Construtivista é fundamental à avaliação. Que princípio é esse?

Segundo Gandin (2014), compõem as partes de um projeto, EXCETO:

As metodologias ativas dão ênfase ao papel __________ do aluno.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

No ensino híbrido, o modelo _______ possui uma lista de atividades a serem realizadas online pelo aluno, e os estudantes de um determinado ano/série podem trabalhar em um projeto com um estudante de ano/série diferente da dele. Tal modelo é classificado como __________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma das dez novas competências para ensinar propostas por Perrenoud (2000).

São exemplos de métodos associados às metodologias ativas, identificados por Bacich e Moran (2018), EXCETO: