Depreende-se das informações do texto que os problemas educacionais do Brasil são provenientes da falta de pessoal preparado na área educacional.

O emprego da vírgula logo após "choca" (l.1) justifica-se por isolar oração subordinada adjetiva explicativa.

O emprego da vírgula após “ambiente” (l.21) justifica-se por isolar oração subordinada adjetiva explicativa.

A expressão “a Amazônia” (l.13) exerce a função de vocativo.

O pronome “nosso” (l.12) insere no texto o autor e todos os brasileiros.

As palavras “patrimônio” e “Amazônia” recebem acento gráfico com base na mesma regra de acentuação gráfica.

O pronome “delas” (l.5) é elemento coesivo que retoma o antecedente “incógnitas” (l.4).

A presença da preposição “de” (l.34) justifica-se pela regência de “vencer”.

As duas ocorrências da preposição “com” na linha 31 devem-se à regência do verbo “contar” (l.32).

Depreende-se das informações do texto que Assis Chateaubriand encontrou as circunstâncias ideais para inaugurar a televisão no Brasil em 1950, no pós-guerra.