Prova Completa: Professor - Inglês (Pref. Aroeiras-PB - ACAPLAM - 2010)

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» Questões » Pref. Aroeiras-PB - ACAPLAM - 2010 » Professor - Inglês

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Foram encontradas 40 questões.

Respondida

380140 Ano: 2010
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: ACAPLAM
Orgão: Pref. Aroeiras-PB

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Professor - Inglês
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Interpretação de texto | Reading comprehension

enunciado 380140-1

What is the tone used by the author of the text?

A

Pessimistic

B

Sad

C

Optimistic

D

Arrogant

E

Indignant

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

380139 Ano: 2010
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: ACAPLAM
Orgão: Pref. Aroeiras-PB

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Professor - Inglês
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Interpretação de texto | Reading comprehension

enunciado 380139-1

The purpose of the author of the text was…

A

to warn about the damages which all of us are exposed to.

B

to teach us what to do in case we face something like an earthquake.

C

to claim the world’s sympathy for all the homeless around the world.

D

to make us more sensitive towards others people’s problems.

E

to tell us about one of the most serious natural disasters ever.

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

380138 Ano: 2010
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: ACAPLAM
Orgão: Pref. Aroeiras-PB

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Professor - Inglês
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Interpretação de texto | Reading comprehension

enunciado 380138-1

Californian residents probably do not want to move anywhere else because…

A

they don’t really believe the estimates.

B

they have nowhere to go.

C

they will only worry about it when it comes.

D

they think the quake will come in a distant future.

E

they believe the damages won’t be as severe as the ones in 1906.

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

380137 Ano: 2010
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: ACAPLAM
Orgão: Pref. Aroeiras-PB

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Professor - Inglês
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Interpretação de texto | Reading comprehension

enunciado 380137-1

The government officials lied about the number of deaths because…

A

they couldn’t find all the bodies to prove the deaths.

B

they were afraid of being criticized by the American community.

C

they had already been warned about the danger of a disaster, but didn’t care about it.

D

they didn’t want the prices of properties in the area to go down.

E

it had not been taken into account the deaths in the whole Bay Area.

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

380136 Ano: 2010
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: ACAPLAM
Orgão: Pref. Aroeiras-PB

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Professor - Inglês
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Interpretação de texto | Reading comprehension

enunciado 380136-1

According to the text, it is true to say that…

A

the earthquake also caused fires that left many people homeless.

B

not many people died victims of the 1906 earthquake.

C

the number of people affected by the earthquake was not so high because there was enough time for some to run away.

D

most people were working the moment the earthquake struck the area.

E

after the quake, the city of San Francisco lost the status of the most beautiful city of the state.

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

380135 Ano: 2010
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: ACAPLAM
Orgão: Pref. Aroeiras-PB

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Professor - Inglês
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Gramática - Língua InglesaVerbos | Verbs
Gramática - Língua InglesaSubstantivos e compostos | Nouns and compounds

enunciado 380135-1

Which item presents a wrong verb-noun sequence?

A

survive – survivals

B

lose – lives

C

live – losses

D

die – deaths

E

natural – natures

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

380134 Ano: 2010
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: ACAPLAM
Orgão: Pref. Aroeiras-PB

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Professor - Inglês
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Vocabulário | Vocabulary
Sinônimos | Synonyms
Interpretação de texto | Reading comprehension

enunciado 380134-1

The word toll, which appears a few times along the text, can be replaced by...

A

number

B

estimate

C

percentage

D

emergency calls

E

victims

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

380133 Ano: 2010
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: ACAPLAM
Orgão: Pref. Aroeiras-PB

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Professor - Inglês
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Interpretação de texto | Reading comprehension

enunciado 380133-1

The tone of the text is most likely…

A

passionate

B

informative

C

optimistic

D

sympathetic

E

bitter

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

380132 Ano: 2010
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: ACAPLAM
Orgão: Pref. Aroeiras-PB

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Professor - Inglês
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Interpretação de texto | Reading comprehension

enunciado 380132-1

The text was extracted from…

A

an advertisement flier

B

a biography book

C

a medicine journal

D

a tourist magazine

E

an encyclopedia

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

380249 Ano: 2010
Disciplina: Pedagogia
Banca: ACAPLAM
Orgão: Pref. Aroeiras-PB

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Pedagogo
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Professor - Ciências
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Professor - Inglês
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LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais
LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

A Lei de Diretrizes e Bases (LDB nº 9394/96) apresenta uma dimensão progressista buscando um novo sentido para a educação. Assim no seu artigo 58 explicita o conceito de educação especial, como sendo uma modalidade de educação escolar, oferecida:

A

Por meio de serviços de apoio especializado, em escolas que possuam salas para o atendimento especial.

B

A partir dos seis anos de idade em escolas e serviços especializados.

C

Na escola regular apenas quando os professores aderirem as propostas das Secretarias de Educação.

D

Preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.

E

Apenas em salas que possuam recursos humanos especializados, em escolas regulares.

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