Foram encontradas 40 questões.
Assinale a alternativa que reflete corretamente o
papel da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na
educação brasileira.
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Qual foi o principal desafio identificado no uso
das tecnologias digitais durante o ensino remoto,
pelos professores alfabetizadores durante a pandemia
da COVID-19?
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Segundo a Psicologia Histórico-Cultural, qual é o
papel do adulto no desenvolvimento da criança nos
primeiros anos de vida?
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3468974
Ano: 2024
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC
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Qual é o principal fator que contribui para o
desenvolvimento de comportamentos dentro das
equipes de trabalho?
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- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Como as competências socioemocionais são vistas no contexto da racionalidade neoliberal?
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Se a instituição educacional não questiona e não
desconstrói o seu modelo unívoco de ensino, a gestão
educacional torna-se obsoleta e excludente. Dessa
forma, a escola precisa organizar-se em uma gestão
educacional para que todos os estudantes se sintam
acolhidos e incluídos.
A partir dessa afirmativa, é necessário:
A partir dessa afirmativa, é necessário:
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A avaliação escolar, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular, tem como objetivo:
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Com base nas concepções de alguns autores
e pesquisadores, o conceito de currículo pode ser
entendido como:
1. Um dos conceitos mais potentes, estrategicamente falando, para analisar como a prática se sustenta e se expressa de uma forma peculiar dentro de um contexto escolar. O interesse pelo currículo segue paralelo com o interesse por conseguir um conhecimento mais penetrante sobre a realidade escolar.
2. Um instrumento norteador e completo, capaz de ser possível auxiliar na elaboração do plano de ensino, levando em consideração as adversidades da realidade da sala de aula.
3. Um caminho metodológico, cujo objetivo é alcançar uma educação cartesiana, sendo desenvolvido em uma instituição de educação formal e seguindo determinados padrões de qualidade.
4. O currículo é o cruzamento de práticas diferentes e se converte em configurador, por sua vez, de tudo o que podemos denominar como prática pedagógica nas aulas e nas escolas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Um dos conceitos mais potentes, estrategicamente falando, para analisar como a prática se sustenta e se expressa de uma forma peculiar dentro de um contexto escolar. O interesse pelo currículo segue paralelo com o interesse por conseguir um conhecimento mais penetrante sobre a realidade escolar.
2. Um instrumento norteador e completo, capaz de ser possível auxiliar na elaboração do plano de ensino, levando em consideração as adversidades da realidade da sala de aula.
3. Um caminho metodológico, cujo objetivo é alcançar uma educação cartesiana, sendo desenvolvido em uma instituição de educação formal e seguindo determinados padrões de qualidade.
4. O currículo é o cruzamento de práticas diferentes e se converte em configurador, por sua vez, de tudo o que podemos denominar como prática pedagógica nas aulas e nas escolas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Pesquisadores no âmbito educacional sinalizam
que o(s) objeto(s) de estudo da Didática é (são):
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De acordo com pesquisadores do campo
educacional, é correto afirmar que o Projeto
Político-Pedagógico:
1. É um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica e, o que é essencial, participativa.
2. É uma metodologia de trabalho que possibilita ressignificar a ação de todos os agentes da instituição.
3. Deve ser compreendido como instrumento e processo de organização da escola.
4. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. É um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica e, o que é essencial, participativa.
2. É uma metodologia de trabalho que possibilita ressignificar a ação de todos os agentes da instituição.
3. Deve ser compreendido como instrumento e processo de organização da escola.
4. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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