Juliano foi assistir uma apresentação na escola de seu filho. A apresentação começou às 18h 20min e durou exatamente 1h 40min. Podemos dizer que a apresentação terminou às:

Três irmãs, Bia, Cris e Dani, estão economizando para comprar um presente. Bia conseguiu juntar R$ 28,00. Ela tem R$ 12,00 a mais do que Cris e R$ 9,00 a menos do que Dani. O valor total que as três irmãs têm, juntas, é igual a:

Marília está fazendo e vendendo sanduíches para aumentar a renda familiar. Em uma semana, ela vendeu 96 sanduíches na porta de uma escola. Na semana seguinte, ela vendeu o dobro de sanduíches. Então, nas duas semanas de venda, ela vendeu um total de:

Sobre verbos, avalie as assertivas que seguem:

I. Verbo irregular é aquele que, em algumas formas, apresenta modificação no radical ou na flexão, afastando-se do modelo da conjugação a que pertence, como, por exemplo, ouvir, estar.
II. Verbo anômalo é o verbo irregular que apresenta, na sua conjugação, radicais primários diferentes. Alguns outros autores consideram anômalo o verbo cujo radical sofre alterações que o não podem enquadrar em classificação alguma, como, por exemplo, dar, ser, poder.
III. Verbo defectivo é o verbo que, na sua conjugação, não apresenta todas as formas, como, por exemplo, colorir.
IV. Verbo abundante é o verbo que apresenta duas ou três formas de igual valor e função, como, por exemplo, comprazer, entupir.

Quais estão corretas?

Avalie as assertivas a seguir a respeito de mecanismo de coesão, de acordo com o que Platão e Fiorin apresentam em ‘Lições de Texto – leitura e redação’, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Segundo os autores, há quatro tipos principais de mecanismos de coesão: a) a retomada de termos e expressões ou frases já ditos ou sua antecipação; b) o encadeamento de segmentos do texto; c) a citação de autores compartilhados com o leitor; d) o léxico qualificado.
( ) A retomada ou antecipação por uma palavra gramatical pode ocorrer através do uso de pronomes, verbos, numerais e advérbios.
( ) A retomada por palavra lexical: nesse caso, pode-se retomar um termo, repetindo-o ou substituindo-o por um sinônimo, por um hiperônimo ou hipônimo ou por uma antonomásia.
( ) A elipse ou apagamento de um termo da frase, que puder ser recuperado pelo contexto, é também um expediente de coesão.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Quase sempre a gramática engloba, numa mesma relação, palavras que pertencem a grupos bem diferentes: as classes gramaticais. Entretanto, um exame mais atento nos mostrará que a relação junta palavras de natureza e funcionalidades bem diferentes, levando em conta alguns critérios misturados. O elemento que as diferencia são os diversos significados que lhes são próprios. Para tanto, conforme descreve Bechara, devemos distinguir os seguintes significados:

I. Lexical: significado que corresponde ao quê da apreensão do mundo extralinguístico, isto é, é o que corresponde à organização do mundo extralinguístico mediante as línguas.
II. Categorial: é o que corresponde ao como da apreensão do mundo extralinguístico, a forma da intuição da realidade, ou, ainda, o modo de ser das palavras no discurso, e não classes léxicas fixas.
III. Instrumental: é o significado dos morfemas, isto é, dos elementos pertencentes ao universo da gramática, e podem apresentar-se como palavras morfemáticas; são os chamados englobadamente instrumentos gramaticais.
IV. Estrutural ou Sintático: é o significado que resulta das combinações de possíveis unidades sintáticas com unidades fonéticas e morfemas, fora do ambiente da oração.
V. Ôntico: que se dá no âmbito do discurso, é o que corresponde ao valor dado a cada vocábulo independente do enunciado.

Quais das afirmações acima estão corretas, conforme o autor citado?

Considere as seguintes afirmações sobre orações reduzidas, suas possibilidades de classificação e de expansão:

I. Segundo Celso Cunha, em sua Nova Gramática do Português Contemporâneo, as reduzidas são orações independentes que não se iniciam por pronomes relativos nem por conjunção subordinativa, tendo as formas verbais expressas conforme o sujeito da oração principal.
II. No que tange ao desdobramento das orações reduzidas, Bechara, em Moderna Gramática Portuguesa, diz que: “O emprego de reduzidas por desenvolvidas e vice-versa, quando feito com arte e bom gosto, permite ao escritor variados modos de tornar o estilo conciso, não acumulado de quês e outros transpositores, enfim, elegante”.
III. Cegalla nos diz que, quanto à classificação, há três tipos de orações reduzidas: as de infinitivo, as de gerúndio, as de particípio. Essas orações reduzidas são quase sempre subordinadas e analisam-se como as desenvolvidas correspondentes, ou melhor, de acordo com a sua função no período.

Quais estão corretas?

Segundo Bechara, ‘muitas vezes utilizamos os fonemas para melhor evocar certas representações, e é deste emprego que surgem as aliterações, as onomatopeias e os vocábulos expressivos’. Relativamente a esses três itens, avalie as assertivas que seguem, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Aliteração é a repetição de fonema, vocálico ou consonântico, igual ou parecido, para descrever ou sugerir acusticamente o que temos em mente e expressar, quer por meio de uma só palavra, quer por unidades mais extensas. Como ocorre no verso: ‘As asas ao sereno e sossegado vento’.
( ) Onomatopeia é o emprego de fonema em vocábulo para descrever acusticamente um objeto pela ação que exprime. São frequentes as onomatopeias que traduzem as vozes dos animais e os sons das coisas, como, por exemplo, o ‘tique-taque’ do relógio, o ‘zunzunar’ da abelha.
( ) Vocabulário expressivo é o que não imita um ruído, mas sugere a ideia do ser que se quer designar com a ajuda do valor psicológico de seus fonemas, como os vocábulos ‘tagarelar’, ‘jururu’, ‘ziriguidum’.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A locução conjuntiva presente no excerto “Este conhecimento de regulamentações internas e externas fundamenta ações estratégicas para que os trâmites educacionais sejam realizados de modo a assegurar o bom funcionamento da escola” expressa ideia de:

A palavra “atualmente” tem: