Leia com atenção:

I - A leitura é um processo simples, que consiste na aprendizagem de uma série de tarefas mecânicas;

II - Aprendemos a ler, através da leitura, acrescentando coisas aquilo que já sabemos.

Sobre os itens acima:

Através do estudo dos processos que envolvem a aquisição leitora podemos distinguir três tipos de problemas significativos na aprendizagem de leitura. Não é um deles:

Muitas crianças chegam à escola com o que se pode chamar de “confusão cognitiva”, ou seja, num estado de não compreensão e diferenciação tanto das propriedades formais da escrita como dos objetivos da leitura. É esse estado de confusão quando evoluído que gera o bom da aprendizagem leitora, pois assim as crianças vêem de forma mais clara os conceitos funcionais e as características alfabéticas da linguagem escrita. As crianças somente alcançarão à segunda fase quando obtiverem uma representação definida da tarefa de ler.

Sobre o trecho acima podemos afirmar:

A aprendizagem de leitura na perspectiva construtivista procura:

Os modelos de leituras são elementos que constituem a compreensão dos processos implicados na aquisição da . Esses questionamentos são essenciais para futuros docentes que desejam enriquecer seus conhecimentos tendo uma visão ampla e em se tratando de formar alunos com um aprendizado mais satisfatório e eficiente.

Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:

Sobre Currículo Escolar:

I - A organização do currículo escolar deve se dar de forma fragmentada e hierárquica;

II - Cada disciplina deve ser ensinada separadamente e as consideradas de maior importância devem receber mais tempo para serem explanadas no contexto escolar.

Sobre os itens acima:

A palavra "Político", está presente no Projeto Político Pedagógico, porque:

Não corresponde a sinônimos:

Assinale a alternativa em que pelo menos uma das palavras deveria ter sido escrita com Z e não com S:

Muitas crianças chegam a escola num estado de relativa confusão em relação, que os objetivos da leitura, quer às propriedades formais da linguagem escrita. O sucesso da aprendizagem da leitura está condicionada pela evolução infantil deste estado para uma classificação dos conceitos e das características alfabéticas da linguagem escrita.

Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras: