Considerando as habilidades de movimento, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, falsas.
( ) Nadar, andar de bicicleta e patinar no gelo são consideradas habilidades reguladas externamente.
( ) Pegar e soltar, caminhar, saltar e correr são consideradas habilidades ontogenéticas.
( ) As habilidades filogenéticas tendem a surgir automaticamente e em uma sequência previsível e são resistentes a influências do ambiente externo.
( ) As habilidades ontogenéticas são aquelas em que o executor tem que dar respostas rápidas a mudanças nas dicas ambientais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Para Vasconcellos (2002), como parte do processo de ensino-aprendizagem, a avaliação precisa abranger três aspectos básicos da tarefa educativa. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta apenas esses aspectos.

Vasconcellos (2002) descreve os diferentes níveis de abrangência para a realização de planejamentos e projetos na educação escolar. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os níveis às suas respectivas descrições.

Coluna 1

1. Projeto de ensino-aprendizagem.

2. Projeto de trabalho.

3. Planejamento da escola.

Coluna 2

( ) Também chamado de Projeto Educativo, envolve tanto a dimensão pedagógica, quanto a comunitária e administrativa da escola.

( ) Mais próximo da prática do professor e do trabalho em sala de aula, diz respeito mais estritamente ao aspecto didático.

( ) Planejamento da ação educativa através de projetos de aprendizagem que, geralmente, têm caráter interdisciplinar.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Os jogos pré-desportivos são vivências práticas que apresentam divisão em equipes, objetos a serem manipulados, espaços delimitados, regras predefinidas e geralmente alvos. Não requerem número reduzido de alunos e nem espaço reduzido. Conservam características dos jogos ______________, mas geralmente com regras adaptadas e com caráter ________________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

De acordo com a sistematização proposta por Ghiraldelli Junior (2007), são tendências da Educação Física brasileira, EXCETO:

Segundo Veiga (1998), o Projeto Político-Pedagógico “como organização do trabalho da escola como um todo, está fundado nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita”. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta o princípio relacionado a acesso e permanência na escola.

Conforme Huizinga (1980), “O(A) ______________ é uma atividade ou ocupação voluntária, exercida dentro de certos e determinados limites de tempo e de espaço, segundo regras livremente consentidas, mas absolutamente obrigatórias, dotado(a) de um fim em si mesmo, acompanhado(a) de um sentimento de tensão e de alegria e de uma consciência de ser diferente da vida cotidiana”.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

a Educação Física escolar, a avaliação se dá por meio de tipos e dimensões avaliativas, utilizados pelos professores para avaliar o desenvolvimento dos estudantes. Nesse sentido, cada professor apropria-se do método com o qual mais se identifica ou que acredita ser o melhor para obter o máximo de informações sobre cada estudante. A avaliação indiciária, conforme Barcelos e Santos (2021), é um desses métodos, “fundamentado no prospectivo, na heterogeneidade sem modelos fechados previamente definidos” e tem a preocupação de “identificar os ‘saberes’, os ‘não-saberes’ e os ‘ainda não-saberes’ em desenvolvimento. A tarefa do avaliador se constitui, portanto, em um permanente exercício de interpretação de sinais, de indícios, a partir dos quais se manifestam juízo de valor e tomada de decisão”. Sobre a avaliação indiciária, assinale a alternativa correta.

Confome Gallahue et al. (2013), as habilidades de locomoção consistem em um grupo de habilidades motoras fundamentais que permitem aos indivíduos deslocar-se no espaço ou movimentar o corpo de um ponto a outro. O desenvolvimento dessa competência básica é essencial para o engajamento em atividades físicas significativas para a saúde e para a movimentação efetiva em jogos e esportes. Exemplos de habilidades de locomoção são correr, galopar, saltitar em um só pé, saltar, skipping, passo longo saltado e corrida lateral. Os teóricos do desenvolvimento motor também referem-se a essas habilidades pelo termo

Em uma escola, a professora regente de uma turma dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental convida o docente de Educação Física para realizar um trabalho em conjunto, com o objetivo de auxiliar o desenvolvimento dos estudantes ao longo do ano escolar. A proposta é a integração das disciplinas por meio de uma abordagem que favorece o diálogo, o compartilhamento e a complementação de conhecimentos. Qual é essa abordagem?