De acordo com o Art. 7º, do Decreto n.º 5.626/2005, nos dez anos seguintes à sua publicação, não havendo docente com título de graduação ou pós-graduação em Libras para ministrar essa disciplina nos cursos de educação superior, ela poderá ser ministrada por profissionais que apresentem determinados perfis. A esse respeito, analise as sentenças:

I. Professor de Libras, usuário dessa língua, com formação superior ou pós-graduação e certificado de proficiência em Libras obtido por meio de exame promovido pelo Ministério da Educação.

II. Instrutor de Libras, usuário dessa língua, com formação de nível médio e certificado de proficiência em Libras obtido por meio de exame promovido pelo Ministério da Educação.

III. Professor ouvinte bilíngue (Libras−Língua Portuguesa), com formação superior ou pós-graduação e certificado de proficiência em Libras obtido por meio de exame promovido pelo Ministério da Educação.

IV. Professores com título de doutorado em Linguística ou Letras podem ministrar a disciplina de Libras, independentemente de serem usuários da língua ou possuírem certificado de proficiência.

V. Intérpretes de Libras com experiência comprovada em sala de aula podem assumir a disciplina, sem necessidade de formação acadêmica ou certificação oficial.

A respeito do que trata a Lei em destaque, é correto o que se apresenta em:

Choose the alternative that correctly transforms the direct speech into reported speech.

Direct speech:

"I will start the project tomorrow," he said.

Match each type of conditional clause (first column) to the sentence that correctly exemplifies it (second column).

First column − Conditional type

1. Zero Conditional

2. First Conditional

3. Second Conditional

4. Third Conditional

Second column − Sentences

(_) If water reaches 100°C, it boils.

(_) If she had studied harder, she would have passed the exam.

(_) If he studies regularly, he will improve his fluency.

(_) If I were more confident, I would speak English more often.

Choose the correct sequence:

Read the statements below about methods and approaches in English language teaching.

I. The Communicative Approach prioritizes meaningful interaction and the use of language for real purposes.

II. The Grammar-Translation Method focuses on oral fluency and spontaneous communication.

III. Task-Based Learning proposes the use of tasks as the central unit of planning and instruction.

It is correct what is stated in:

Analyze the statements about technology and CLIL.

I. Digital tools can support interaction, collaboration, and authentic language use.

II. CLIL proposes teaching content subjects and language in an integrated way.

III. In CLIL, language learning is secondary and does not require planning.

It is correct what is stated in:

Read the statement below.

"Reading comprehension involves not only understanding the words in a text, but also interpreting meaning based on context, purpose, and audience."

This statement indicates that reading comprehension:

Match each linguistic area (first column) to its description (second column).

First column:

1. Morphology

2. Syntax

3. Semantics

4. Pragmatics

Second column:

(_) Studies meaning in language.

(_) Analyzes how context influences meaning.

(_) Examines word formation.

(_) Investigates sentence structure.

Choose the correct sequence:

Analyze the statements below.

I. Spoken English often presents reductions and connected speech not commonly found in writing.

II. The same vowel letter in English may represent different sounds depending on the word, as in "cat", "cake", and "father".

III. Listening and speaking skills should be developed only after reading and writing.

It is correct what is stated in: