Uma estudante com deficiência é matriculada na escola e a equipe solicita orientação sobre a organização do apoio pedagógico, do Atendimento Educacional Especializado (AEE), do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) e do Plano Educacional Individualizado (PEI). Considerando a Educação Especial Inclusiva, a direção deve:

Após avaliações internas, a direção percebe que parte dos estudantes do Ensino Fundamental não alcançou objetivos essenciais de aprendizagem. A orientação adequada à equipe pedagógica é:

A direção percebe que a Hora-Atividade Extraclasse (HAE) vem sendo usada de forma dispersa, sem relação clara com planejamento, registros e aprendizagem dos estudantes. A medida correta

Durante a revisão curricular da escola, parte da equipe propõe separar a base nacional comum das atividades ligadas à realidade local, destinando estas a projetos eventuais. Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, a direção deve orientar que:

Em reunião pedagógica, a direção percebe que a temática da história e cultura afro-brasileira e indígena aparece na escola em datas comemorativas, sem planejamento curricular contínuo. A orientação correta é:

Em reunião pedagógica, professores relatam que muitos estudantes apresentam dificuldade em compreender conceitos trabalhados em sala. Considerando o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, a direção deve orientar a equipe a:

Após suspensão de aulas em razão de danos causados por fortes chuvas, a escola precisa organizar a reposição dos dias letivos. Considerando o calendário escolar e a gestão democrática, a direção deve:

Em uma unidade de Educação Infantil, parte da equipe separa momentos de "cuidado" e momentos de "aprendizagem", tratando higiene, alimentação e acolhimento como tarefas sem valor pedagógico. A direção deve orientar que:

Uma equipe docente relata dificuldade para registrar avaliações, planejar intervenções e atender famílias. A direção identifica uso pouco organizado da hora-atividade. A medida correta é:

Um grupo de estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental procura a direção manifestando interesse em organizar o Grêmio Estudantil da escola. Parte da equipe demonstra receio de que a iniciativa gere questionamentos à rotina da unidade. Considerando a gestão democrática e o protagonismo juvenil, a direção deve: