Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA em relação à atuação da Terapia Ocupacional na produção do cuidado em saúde no contexto hospitalar:

I - O terapeuta ocupacional pode atuar na promoção da autonomia e funcionalidade do paciente durante a hospitalização.

II - O cuidado em Terapia Ocupacional no hospital restringe-se exclusivamente à reabilitação física.

III - O terapeuta ocupacional pode desenvolver ações voltadas à humanização do cuidado e ao suporte familiar.

IV - A atuação da Terapia Ocupacional no hospital pode contribuir para a continuidade do cuidado após a alta hospitalar.

Em relação às práticas transdisciplinares e híbridas no contexto da saúde mental, marque V para VERDADEIRO ou F para FALSO e assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 

( ) As práticas transdisciplinares favorecem a construção compartilhada do cuidado e a integração entre diferentes saberes profissionais.
( ) As práticas híbridas em saúde mental restringem-se exclusivamente ao tratamento medicamentoso dos usuários.
( ) No trabalho transdisciplinar, o cuidado considera a singularidade e as necessidades do usuário no processo terapêutico.
( ) A atuação transdisciplinar pressupõe isolamento das categorias profissionais e ausência de troca entre os membros da equipe.

Uma criança de 8 anos, matriculada no ensino regular, apresenta dificuldades na organização do material escolar, baixa participação nas atividades em grupo e prejuízos na coordenação motora fina, interferindo no desempenho das atividades em sala de aula. A escola solicitou apoio do terapeuta ocupacional para auxiliar no processo de inclusão escolar. Considerando a atuação da Terapia Ocupacional no contexto educacional, assinale a alternativa CORRETA:

Em relação ao uso de recursos tecnológicos como estratégia de promoção do autocuidado, atividades e participação da pessoa com Doença de Parkinson, assinale a alternativa CORRETA:

Sobre o Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF), marque V para VERDADEIRO ou F para FALSO e assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

( ) O NASF deve ser constituído por uma equipe na qual profissionais de diferentes áreas de conhecimento, como saúde, engenharia, educação e agronomia, atuam em conjunto com os profissionais das equipes de Saúde da Família, compartilhando e apoiando as práticas em saúde nos territórios sob responsabilidade das equipes de SF.

( ) Suas diretrizes incluem ações relativas à Atenção Primária à Saúde (APS), de base interdisciplinar e intersetorial; educação permanente em saúde dos profissionais e da população; desenvolvimento da noção de território; integralidade; participação social; educação popular; promoção da saúde e humanização.

( ) O NASF é dividido apenas em duas modalidades: NASF 1 e NASF 2. O NASF 1 deve ser composto obrigatoriamente por, no mínimo, cinco profissionais e o NASF 2 por três profissionais, não sendo obrigatória a presença do terapeuta ocupacional no NASF 2.

( ) O desenvolvimento do processo de trabalho do NASF depende de algumas ferramentas conhecidas e utilizadas no sistema público, como o Apoio Matricial, a Clínica Ampliada, o Projeto Terapêutico Singular (PTS) e o Projeto de Saúde no Território (PST).

Na unidade temática Esportes, a BNCC utiliza um modelo de classificação baseado na lógica interna das modalidades, o que permite reunir esportes que apresentam exigências motrizes semelhantes. Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o objetivo é propiciar a experimentação e a fruição de diferentes categorias de esportes, priorizando o trabalho coletivo e o protagonismo dos estudantes. A seleção dessas categorias para os primeiros anos de escolarização segue critérios de complexidade e adequação à faixa etária. De acordo com os objetos de conhecimento definidos para o componente de Educação Física no bloco de 1º e 2º anos, quais são as categorias de esportes que devem ser especificamente tematizadas?

A Educação Física no Ensino Fundamental é o componente curricular que tematiza as práticas corporais como manifestações culturais produzidas por diversos grupos sociais. Para organizar o ensino nos Anos Iniciais, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estrutura os conhecimentos em unidades temáticas que buscam respeitar a progressão das aprendizagens, partindo de esferas mais familiares para as menos familiares. Essa organização ocorre em dois blocos distintos: o de 1º e 2º anos e o de 3º ao 5º ano, permitindo uma sistematização gradual das experiências iniciadas na Educação Infantil. Considerando a organização das unidades temáticas da Educação Física nos Anos Iniciais, qual das seguintes unidades NÃO apresenta objetos de conhecimento previstos para o bloco de 1º e 2º anos, sendo introduzida apenas a partir do 3º ano?

Os fundamentos técnicos no futsal representam o conjunto de ações motoras específicas que o jogador executa para lidar com a bola e atingir os objetivos do jogo. Segundo a literatura técnica da modalidade, essas habilidades — como o passe, o chute e o drible — possuem definições precisas que as distinguem umas das outras, sendo essencial que o profissional de Educação Física compreenda a finalidade de cada uma para orientar CORRETAMENTE o processo de ensino-aprendizagem. Com base nas definições dos fundamentos técnicos para jogadores de linha, qual é a característica central que define o drible?

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), sancionado em 1990, consolidou no ordenamento jurídico brasileiro a Doutrina da Proteção Integral, rompendo com legislações anteriores. Esta normativa inova ao reconhecer crianças e adolescentes como sujeitos de direitos e pessoas em condição peculiar de desenvolvimento, estabelecendo que a responsabilidade pela garantia de seus direitos fundamentais é compartilhada de forma solidária entre a família, a sociedade e o Estado. Para assegurar essa proteção, a lei define parâmetros claros de idade e estabelece o princípio da prioridade absoluta em todas as esferas de atendimento público e privado. Considerando as disposições preliminares e os direitos fundamentais estabelecidos na Lei nº 8.069/1990 (ECA), analise as afirmativas:

I - Para os efeitos da Lei, considera-se criança a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

II - É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte e ao lazer.

III - A garantia de prioridade descrita na lei compreende a primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias e a precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública.

IV - Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, sendo punido na forma da lei qualquer atentado aos seus direitos fundamentais.

Assinale a alternativa CORRETA:

No cenário da Educação Física contemporânea, o debate entre jogos cooperativos e competitivos é frequentemente marcado por uma retórica que eleva a cooperação à condição de valor absoluto e pedagógica superior, enquanto a competição é frequentemente demonizada como fonte exclusiva de exclusão. Contudo, uma análise mais profunda e dialética sugere que esses dois princípios não são necessariamente excludentes. Ao contrário, eles podem coexistir e se complementar dentro de uma proposta educativa que busque o equilíbrio, reconhecendo que o esporte e o jogo são fenômenos complexos cujos valores dependem da forma como são pedagogicamente conduzidos. Considerando a análise conceitual sobre a relação entre competição e cooperação no contexto das práticas corporais e do processo educativo, analise as seguintes afirmativas: 

I - A cooperação pode ser compreendida como um meio para a competição, como se observa nos jogos coletivos competitivos, nos quais a colaboração mútua entre os membros de uma equipe é indispensável para o enfrentamento do adversário.

II - O esporte competitivo moderno, ao ser mediado pelo respeito obrigatório às regras e pela fiscalização de juízes, pode atuar como um vetor do processo civilizatório, substituindo formas violentas de confronto por disputas controladas e socialmente aceitáveis.

III - Uma proposta de "repedagogização" do esporte deve ser orientada pela dialética, buscando recuperar o trabalho formativo tanto da cooperação quanto da competição, em vez de tentar eliminar o caráter agonístico inerente ao fenômeno esportivo.

IV - A pesquisa científica já estabeleceu uma relação determinística comprovada de que a prática de jogos cooperativos na escola substitui definitivamente os instintos competitivos dos indivíduos e garante, por si só, a transformação radical das estruturas sociais capitalistas.

Assinale a alternativa CORRETA: