A área da Educação Física e dos esportes dirigidos às pessoas com NEEs mostrou, nas duas últimas décadas do século XX e início do século XXI, progressos notáveis. Podendo destacar:

1- a fundação da Sociedade Brasileira de Atividade Motora Adaptada (SOBAMA),

2- a criação de um Grupo de Trabalho nos Congressos da Associação Nacional dos Pesquisadores em Educação (ANPED) do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE),

3- a inclusão de disciplinas de Educação Física Adaptada nos currículos dos Cursos de Graduação em Educação Física e várias linhas de pesquisa nos Programas de Mestrado e Doutorado no Brasil, tanto na Educação quanto em Educação Física

4- o fortalecimento do Comitê Paraolímpico Brasileiro.

5- as grandes conquistas dos atletas conquistando o maior número de medalhas de ouro entre todos os países, nas últimas paraolimpíadas, em Sidney na Austrália e em Atenas na Grécia.

Complementam corretamente o enunciado:

A educação psicomotora de Le Boulch justifica sua ação pedagógica na prevenção de problemas de dificuldades escolares de várias origens, como por exemplo:

Complementam corretamente o enunciado:

Jogos Cooperativos são atividades que tentam por meio dos jogos, diminuir as manifestações de agressividade, promovendo boas atitudes, tais como:

Não complementam corretamente o enunciado:

A figura abaixo mostra dois botões existentes na barra de ferramentas do Excel, que executam os respectivos comandos de efetuar:

Analise as afirmações abaixo.

I- Na organização da educação básica, devem-se observar as Diretrizes Curriculares Nacionais comum a todas as suas etapas, modalidades e orientação temática, respeitadas as suas especificidades e as do sujeito a que se destinam.

II- As etapas e as modalidades do processo de escolarização estruturam-se de modo orgânico, sequencial e articulado, de maneira complexa, embora permanecendo individualizadas ao longo do percurso do estudante.

III- Cada etapa é delimitada por sua finalidade, seus princípios, objetivos e diretrizes educacionais, fundamentando-se na inseparabilidade dos conceitos referenciais: cuidar e educar.

IV- Na educação básica, é necessário considerar as dimensões do educar e do cuidar em sua inseparabilidade, buscando recuperar, para a função social desse nível da educação a sua centralidade, que é o educando, pessoa em formação em sua essência humana.

Assinale a alternativa que contiver a(s) afirmativa(s) incorreta(s):

Embora existam inúmeros cursos de aprofundamento, de especialização, de mestrado e mesmo de doutorado no país, que preparam professores de Educação Física para a atuação na área de educação motora adaptada, nos contextos em que não houver professores preparados para atuar com este tipo de população é necessário que haja:

Não complementam corretamente o enunciado:

O MS Word, o Excel e o PowerPoint fornecem muitos temas internos de documento. Um tema é um conjunto de opções de formatação que incluem um conjunto de cores, fontes (inclusive fontes de texto de corpo e cabeçalho) e efeitos de temas (inclusive linhas e efeitos de preenchimento). Os botões dessa ferramenta, conforme figura abaixo, são disponibilizados pelos aplicativos na versão 2010 através da guia:

Os modos como a informação e a comunicação circulam no mundo globalizado constituem uma das grandes mudanças que a sociedade vem sofrendo. Esse estágio atual da sociedade tem pressionado a educação por mudanças exigindo que as formas de ensinar sejam constantemente atualizadas o que traz desafios para os sistemas educacionais já que a informação não é mais apresentada de forma dirigida, ancorada e limitada pelas fontes tradicionais, mas voltada para a procura. Podemos afirmar que cada professor deve desempenhar suas funções conscientes de que:

1- dispersa e fragmentada, a informação escapa do espaço convencional que antes a detinha, administrava e convertia em saber: a escola.

2- nesta nova configuração social, o universo da informação dos alunos e professores ampliou-se irreversivelmente.

3- constata-se que os alunos têm outras perspectivas e interesses, e que encontra-se embrionário um novo processo de aquisição de conhecimentos, ainda desconhecidos por eles e pela escola.

4- cabe-lhes apossarem-se das tecnologias, concentrando-se na criação, na gestão e na regulação de situações positivas de aprendizagem.

São itens corretos e pertinentes:

Aliste o significado das palavras abaixo quando relacionadas à medida e avaliação em educação física. Para teste, coloque (1); para medida, coloque (2); para análise, coloque (3); para avaliação, coloque (4).

( ) É a quantificação da resposta do teste. É uma técnica capaz de nos dar, através de processos precisos e objetivos, dados quantitativos que exprimam caracteristicamente, e em bases numéricas, as qualidades que desejamos situar.

( ) É uma pergunta ou um trabalho específico utilizado para aferir um conhecimento ou uma habilidade de uma pessoa.

( ) É o processo pelo qual, utilizando medidas, podemos subjetiva e objetivamente exprimir e comparar critérios e determinar a evolução de uma pessoa ou grupo numa linha de tempo, seus avanços e retrocessos.

( ) São as técnicas que nos habilitam, comparando resultados, a situar-nos dentro da realidade do trabalho que se desenvolve e da veracidade dos fatos que estudamos, criando-nos condições para entender o grupo e situar um indivíduo dentro da totalidade do grupo, permitindo determinar pontos fracos e fortes, positivos e negativos, estabelecendo a realidade do trabalho em um momento.

A resposta correta está em:

A maioria dos programas de e-mail e dos serviços de e-mail baseados na Web tem uma caixa de entrada onde as mensagens recebidas estão disponíveis para leitura. Considere as afirmações.

( ) Para ver uma lista dos e-mails que recebeu, clique em Caixa de Entrada da lista Pastas do seu programa em uso.

( ) Suas mensagens de e-mail serão exibidas na lista de mensagens.

( ) A lista normalmente mostra quem enviou o e-mail, o assunto e quando ele foi enviado.

( ) Para ler uma mensagem, clique nela na lista da mensagem que o conteúdo será exibido no painel de visualização.

( ) Clicando duas vezes numa mensagem ela será exibida em uma janela separada.

As afirmações são (V) verdadeiras ou (F) falsas na sequência: