Sobre a deficiência auditiva condutiva, é CORRETO afirmar que:

O Sistema estomatognático é uma unidade anatomofuncional fisiológica, integrada e coordenada, constituída por um conjunto de estruturas craniofaciais e cervicais, que permitem ao ser humano realizar várias funções fundamentais para sua sobrevivência. São consideradas funções fundamentais EXCETO.

Shimmer é considerado uma perturbação da amplitude sensível na detecção de irregularidade vibratória e ou diminuição da resistência glótica. Encontra-se mais elevado em indivíduos com desvio vocal. Assinale o limite de normalidade para shimmer.

Na triagem auditiva neonatal a realização de Emissões Otoacústicas Evocadas (EOAE) é realizada antes da alta hospitalar. Caso não se obtenha resposta satisfatória o registro das EOAE é retestado. Na persistência da falha, deve-se realizar o Peate-Automático ou em modo triagem, em 35 dBnNA, antes da alta. Assinale a alternativa que corresponde ao tempo estimado para o reteste.

São considerados neonatos ou lactentes com indicadores de risco para deficiência auditiva, EXCETO, aqueles que apresentarem os seguintes fatores em suas histórias clínicas (JCIH, 2007; LEWIS et al., 2010).

Assinale a alternativa, CORRETA que tem como característica a codificação de estímulo com mudanças nos parâmetros acústicos (vogais e contrastes de sílabas), codificação de duração, contraste de modulação, periodicidade do sinal acústico para phaselock, codificação binaural, integração multimodal e organização tonotópica.

Assinale a alternativa que corresponde ao frênulo lingual curto.

Assinale a alternativa que tem como característica ter a linguagem como um comportamento a ser aprendido e por imitação repetitiva.

Um paciente de seis anos de idade compareceu para uma avaliação fonoaudiológica tendo como queixa: distorção dos fonemas e o uso inadequado das regras fonológicas da língua preservado. Assinale a alternativa que corresponde ao quadro descrito.

O transtorno específico da aprendizagem é um transtorno do neurodesenvolvimento que se caracteriza por dificuldades na aprendizagem e uso de habilidades acadêmicas. Pode incluir prejuízos nos domínios da leitura, da expressão escrita ou da matemática. São sintomas presente no transtorno, EXCETO.