Foram encontradas 40 questões.
Analisando as sentenças:
I - A vista disso, devemos tomar sérias medidas.
II - Não fale tal coisa as pessoas.
III - Dia a dia a empresa foi crescendo.
IV - Não ligo aquilo que me disse.
Observando-se o item em destaque, podemos afirmar que não deve(m) ter sinal indicador de crase apenas a(s) sentença(s):
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Leia o texto abaixo para responder à questão.
UM ESCRITOR NASCE
Nasci numa tarde de julho, na pequena cidade onde havia uma cadeia, uma igreja e uma escola bem próximas umas das outras, e que se chamava Turmalinas. A cadeia era velha, descascada na parede dos fundos. Deus sabe como os presos lá dentro viviam e comiam, mas exercia sobre nós uma fascinação inelutável (era o lugar onde se fabricavam gaiolas, vassouras, flores de papel, bonecos de pau). A igreja também era velha, porém não tinha o mesmo prestígio. E a escola, nova de quatro ou cinco anos, era o lugar menos estimado de todos. Foi aí que nasci.
Nasci na sala do 3o ano, sendo a professora D. Emerenciana Barbosa, que Deus a tenha. Até então, era analfabeto e despretensioso. Lembro-me: nesse dia de julho, o sol que descia da serra era bravo e parado.(b) A aula era de Geografia, e a professora traçava no quadro-negro nomes de países distantes. As cidades vinham surgindo na ponte dos nomes, e Paris era uma torre ao lado de uma ponte e um rio. A Inglaterra não se enxergava bem no nevoeiro, um esquimó, um condor surgia misteriosamente, trazendo países inteiros.(a) Então, nasci. De repente nasci, isto é, senti necessidade de escrever. Nunca pensara no que podia sair do papel e do lápis, a não ser bonecos sem pescoço, com cinco riscos representando as mãos. Nesse momento, porém, minha mão avançou para a carteira à procura de um objeto, achou-o, apertou-o irresistivelmente, escreveu alguma coisa parecida com a narração de uma viagem de Turmalinas ao Polo Norte.
É talvez a mais curta narração no gênero. Dez linhas, inclusive o naufrágio e a visita ao vulcão. Eu escrevia com o rosto ardendo, e a mão veloz tropeçando sobre complicações ortográficas, mas passava adiante(d). Isso durou talvez um quarto de hora, e valeu-me a interpelação de D. Emerenciana.
– Juquita, que você está fazendo?
O rosto ficou mais quente, não respondi. Ela insistiu:
– Me dá esse papel aí… me dá aqui.
Eu relutava, mas seus óculos eram imperiosos. Sucumbido, levantei-me, o braço duro segurando a ponta do papel, a classe toda olhava para mim, gozando o espetáculo da humilhação(c). D. Emerenciana passou os óculos pelo papel e, com assombro para mim, declarou à classe:
– Vocês estão rindo do Juquita. Não façam isso. Ele fez uma descrição muito chique, mostrou que está aproveitando bem as aulas.
Uma pausa, e rematou:
– Continue, Juquita. Você ainda será um grande escritor.
A maioria, na sala, não avaliava o que fosse um grande escritor. Eu próprio não avaliava. Mas sabia que no Rio de Janeiro havia um homem pequenino, de cabeça enorme, que fazia discursos muito compridos e era inteligentíssimo. Devia ser, com certeza, um grande escritor, e em meus nove anos achei que a professora me comparava a Rui Barbosa.
(Carlos Drummond de Andrade. Contos de Aprendiz. 4a Edição, Editora do Autor)
Ao descrever objetos e realidades, o autor insere na descrição a presença de seus estados de espírito, suas impressões pessoais, provocados pelos objetos e realidades descritas. Todos os trechos abaixo, extraídos do texto, comprovam o que foi dito, EXCETO:
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Cuidado: Não permita que crianças utilizem indevidamente esta embalagem. Utilizá-la como capuz ou máscara provoca sufocação.
O texto acima é uma advertência que vem estampada em sacolas plásticas de lojas e supermercados. A palavra adequada que pode unir os dois enunciados indicando uma relação semântica adequada é:
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Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Campina Grande-PB
O Terapeuta Ocupacional é um profissional da saúde, com formação acadêmica superior, capacitado para atuar em todos os níveis de atenção à saúde. No que diz respeito às competências e habilidades especificas desse profissional, analise as alternativas abaixo e classifique em verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Desconhecer os fatores sociais, econômicos, culturais e políticos da vida do país, fundamentais à cidadania e à prática profissional.
( ) Reconhecer a saúde como direito e atuar de forma a garantir a integralidade da assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema.
( ) Compreender as relações saúde-sociedade como também as relações de exclusão-inclusão social, bem como participar da formulação e implementação das políticas sociais, sejam estas setoriais (políticas de saúde, infância e adolescência, educação, trabalho, promoção social, etc.) ou intersetoriais.
( ) Relacionar a problemática específica da população com a qual trabalhará, com os seus processos sociais, culturais e políticos e perceber que a emancipação e a autonomia da população atendida não são os principais objetivos a serem atingidos pelos planos de ação e tratamento.
( ) Reconhecer as intensas modificações nas relações societárias, de trabalho e comunicação em âmbito mundial assim como entender os desafios de tais mudanças.
Assinale a sequencia correta:
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Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Campina Grande-PB
- Fisioterapia e Terapia OcupacionalCódigo de Ética Profissional de Fisioterapia e Terapia OcupacionalResolução COFFITO 425/2013: Código de Ética: Terapia Ocupacional
Com base no código de Ética e Deontologia da Terapia Ocupacional, Resolução COFFITO n° 425, no que se refere aos deveres do Terapeuta Ocupacional, identifique as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F).
( ) Negar a assistência ao ser humano ou à coletividade em caso de indubitável urgência.
( ) Praticar qualquer ato que não esteja regulamentado pelo Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional.
( ) Oferecer ou divulgar seus serviços profissionais de forma compatível com a dignidade da profissão e a leal concorrência.
( ) Usar da profissão para corromper a moral e os costumes, cometer ou favorecer contravenções e crimes, bem como adotar atos que caracterizem assédio moral ou sexual.
( ) Assumir seu papel na determinação de padrões desejáveis do ensino e do exercício da Terapia Ocupacional.
Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA.
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“Sonhar cansa, como qualquer outra coisa; e, com a velhice, nós, os pobres, já que não podemos economizar dinheiro, passamos a
economizar ambições.”
BRAGA, Rubem .200 crônicas escolhidas. Rio de Janeiro: Record, 1992.
Sobre a pontuação do trecho, pode-se afirmar:
I - A sexta vírgula foi usada para separa a oração adverbial causal de sua principal, que traz sentido de consequência.
II - A quarta e a quinta vírgulas foram usadas para separar um aposto.
III - A primeira vírgula foi usada para separar duas orações coordenadas.
IV - A segunda e a terceira vírgulas foram usadas para separar adjunto adverbial deslocado, com sentido temporal.
Concluímos que estão corretas apenas:
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Leia o excerto abaixo a respeito de uma personagem de telenovela:
“Quanto a Laura, ficou claro que sua maldade tem proporções oceânicas: continuou com suas perfídias mesmo depois de conquistar a fama que desejava.”
Marque a alternativa correta relativa à figura de linguagem presente no enunciado acima.
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Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Campina Grande-PB
Uma equipe de neurologistas acionou um profissional de Terapia Ocupacional para avaliar a cognição de um paciente que não lembrava o significado das palavras, a aparência ou cor de objetos. Quanto à memória do paciente, ela é do tipo:
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Qual das frases abaixo pode ser considerada proposição lógica?
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Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Campina Grande-PB
É atribuição do Terapeuta Ocupacional operar com as capacidades de desempenho das atividades instrumentais de vida diária (AIVDs). Levando isto em consideração, assinale a alternativa que possua somente exemplos CORRETOS de atividades instrumentais de vida diária (AIVDs).
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