Foram encontradas 80 questões.
Assinalar a alternativa em que ocorre uma metonímia:
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Em relação à ortografia, assinalar a alternativa que
apresenta todas as palavras redigidas CORRETAMENTE:
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A respeito do emprego dos porquês, numerar a 2ª
coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa
que apresenta a sequência CORRETA:
(1) O termo sublinhado pode ser substituído por “visto que”. (2) O termo sublinhado pode ser substituído por “por que motivo”.
(_) Perguntei por que demora tanto tempo para o recebimento do cartão. (_) Ele não veio, porque estava sem carro. (_) Gostaria de saber por que você não me ligou.
(1) O termo sublinhado pode ser substituído por “visto que”. (2) O termo sublinhado pode ser substituído por “por que motivo”.
(_) Perguntei por que demora tanto tempo para o recebimento do cartão. (_) Ele não veio, porque estava sem carro. (_) Gostaria de saber por que você não me ligou.
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Está CORRETO o emprego dos elementos sublinhados
em:
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Os tempos verbais estão CORRETAMENTE articulados na
frase:
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Na frase "Pedro, um dos melhores alunos da turma,
recebeu um prêmio.", as vírgulas foram utilizadas para:
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Na Língua Portuguesa, as palavras proparoxítonas
apresentam a sílaba forte (acento tônico) na antepenúltima
sílaba. Sobre o acento tônico, analisar os itens abaixo:
I. A palavra “natureza” apresenta a sílaba forte em “tu”; por isso, ela é proparoxítona. II. A palavra “minhoca” apresenta a sílaba forte em “nho”; por isso, ela é proparoxítona. III. A palavra “pássaro” apresenta a sílaba forte em “pás”; por isso, ela é proparoxítona.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A palavra “natureza” apresenta a sílaba forte em “tu”; por isso, ela é proparoxítona. II. A palavra “minhoca” apresenta a sílaba forte em “nho”; por isso, ela é proparoxítona. III. A palavra “pássaro” apresenta a sílaba forte em “pás”; por isso, ela é proparoxítona.
Está(ão) CORRETO(S):
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Considerando-se o emprego do acento indicativo de
crase, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo
CORRETAMENTE:
Profissional, termo raramente associado ao professor e discutido exaustão pelo português António Nóvoa, professor universitário e doutor em Ciências da Educação e História Moderna e Contemporânea. Há um caminho ser trilhado, com acompanhamento e devolutiva constante sobre cada atividade e cada ação planejada. O domínio ensino ou instrução trata de validar a comunicação compreensiva e adequada realidade de cada aluno.
Profissional, termo raramente associado ao professor e discutido exaustão pelo português António Nóvoa, professor universitário e doutor em Ciências da Educação e História Moderna e Contemporânea. Há um caminho ser trilhado, com acompanhamento e devolutiva constante sobre cada atividade e cada ação planejada. O domínio ensino ou instrução trata de validar a comunicação compreensiva e adequada realidade de cada aluno.
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No fragmento “Algumas pessoas receberam confiança e
valorização desde a infância [...]”, o trecho sublinhado é
classificado sintaticamente como:
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A respeito das características dos gêneros textuais, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Artigo de opinião. (2) Resenha. (3) Texto publicitário.
(_) Gênero que combina a apresentação resumida das características essenciais de uma dada obra com comentários e avaliações críticas sobre sua qualidade.
(_) Gênero predominantemente argumentativo que tem por objetivo expressar o ponto de vista de quem o assina sobre alguma questão relevante, frequentemente controversa.
(_) Procura despertar no interlocutor o desejo de comprar algo ou aderir a uma causa; é persuasivo.
(1) Artigo de opinião. (2) Resenha. (3) Texto publicitário.
(_) Gênero que combina a apresentação resumida das características essenciais de uma dada obra com comentários e avaliações críticas sobre sua qualidade.
(_) Gênero predominantemente argumentativo que tem por objetivo expressar o ponto de vista de quem o assina sobre alguma questão relevante, frequentemente controversa.
(_) Procura despertar no interlocutor o desejo de comprar algo ou aderir a uma causa; é persuasivo.
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