Prova Completa: Fonoaudiólogo (Pref. Canudos Vale-RS - ISET

4294596 Ano: 2026
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Canudos Vale-RS

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Fonoaudiólogo
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Linguagem e Fala

No que se refere aos aspectos neurofisiológicos envolvidos nos distúrbios de linguagem, assinale a alternativa correta.

A

A plasticidade neural é irrelevante para a reabilitação dos distúrbios de linguagem, especialmente após lesões cerebrais.

B

O processamento da linguagem ocorre de forma isolada, sem interação com funções cognitivas como memória e atenção.

C

Lesões em regiões perisilvianas do hemisfério dominante podem comprometer diferentes componentes da linguagem, como compreensão, expressão e repetição.

D

A linguagem é uma função exclusivamente inata, não sofrendo influência do ambiente ou da estimulação.

E

Distúrbios de linguagem têm origem exclusivamente genética, não estando relacionados a fatores neurológicos adquiridos.

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4294595 Ano: 2026
Disciplina: Noções de Primeiros Socorros
Banca: ISET
Orgão: Pref. Canudos Vale-RS

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Fonoaudiólogo
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A respeito das bases neurológicas da linguagem e sua relação com os distúrbios de linguagem, assinale a alternativa correta.

A

A área de Broca está exclusivamente relacionada à compreensão da linguagem, sem participação na produção verbal.

B

Lesões na área de Wernicke tendem a produzir um quadro caracterizado por fala não fluente, com esforço articulatório e boa compreensão.

C

O hemisfério direito é o principal responsável pelo processamento linguístico formal, incluindo sintaxe e morfologia.

D

A linguagem resulta da atuação integrada de diferentes áreas corticais e subcorticais, incluindo regiões frontais, temporais e suas conexões, sendo os distúrbios frequentemente decorrentes de disfunções nessas redes.

E

Os distúrbios de linguagem estão restritos a lesões corticais, não havendo participação de estruturas subcorticais.

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4294594 Ano: 2026
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Canudos Vale-RS

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Fonoaudiólogo
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Disfagia e Mastigação

A avaliação e o tratamento dos distúrbios da deglutição na população pediátrica exigem abordagem específica e interdisciplinar. Analise os itens a seguir:
I. A avaliação clínica da deglutição em crianças deve considerar aspectos como histórico clínico, desenvolvimento neuropsicomotor, padrão alimentar e sinais de risco para aspiração.
II. Exames instrumentais, como videofluoroscopia da deglutição, são contraindicados na população pediátrica devido à exposição à radiação.
III. A intervenção fonoaudiológica pode incluir adaptações de consistência alimentar, posicionamento e técnicas específicas para promover segurança e eficiência da deglutição.
IV. A disfagia pediátrica não apresenta relação com condições neurológicas ou síndromes genéticas, sendo predominantemente funcional.
Assinale a alternativa correta:

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4294593 Ano: 2026
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Canudos Vale-RS

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Fonoaudiólogo
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Linguagem e Fala
Motricidade Orofacial
Disfagia e Mastigação

As anomalias orofaciais podem impactar significativamente as funções estomatognáticas e a comunicação. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta.

A

As fissuras labiopalatinas não interferem na produção da fala, restringindo seus efeitos à estética facial.

B

As anomalias orofaciais possuem impacto exclusivamente anatômico, sem repercussões funcionais.

C

A atuação fonoaudiológica em casos de anomalias orofaciais é dispensável quando há intervenção cirúrgica prévia.

D

A presença de anomalias orofaciais não interfere no desenvolvimento da linguagem infantil.

E

Alterações estruturais orofaciais, como maloclusões e fissuras, podem comprometer funções como sucção, deglutição, mastigação e articulação da fala.

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4294592 Ano: 2026
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Canudos Vale-RS

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Fonoaudiólogo
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Linguagem e Fala

No que se refere aos distúrbios de fala de origem neurológica, especialmente as disartrias, assinale a alternativa correta.

A

As disartrias resultam de alterações no controle neuromuscular da fala, podendo comprometer respiração, fonação, ressonância, articulação e prosódia.

B

A disartria caracteriza-se exclusivamente por alterações na compreensão da linguagem, sem prejuízo na execução motora da fala.

C

A disartria é um distúrbio funcional transitório, sem relação com lesões estruturais ou neurológicas.

D

Indivíduos com disartria apresentam, obrigatoriamente, déficit cognitivo associado.

E

A intervenção fonoaudiológica em disartria restringe-se ao treino articulatório, não abrangendo outros subsistemas da fala.

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4294591 Ano: 2026
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Canudos Vale-RS

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Fonoaudiólogo
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Linguagem e Fala
Fonoaudiologia Educacional

Durante o acompanhamento de alunos em processo de alfabetização, um fonoaudiólogo identifica um estudante com bom vocabulário oral, mas com dificuldades na compreensão leitora e na produção escrita de frases simples. Considerando a atuação interdisciplinar no ambiente escolar, assinale a estratégia mais adequada.

A

Trabalhar exclusivamente leitura em voz alta, desconsiderando a compreensão do conteúdo.

B

Aplicar atividades padronizadas sem adaptação, visando manter a uniformidade da turma.

C

Desenvolver estratégias que articulem linguagem oral e escrita, promovendo compreensão textual, ampliação de vocabulário e organização de ideias.

D

Reduzir a exposição do aluno a atividades de leitura e escrita para evitar sobrecarga cognitiva.

E

Priorizar apenas aspectos motores da escrita, como caligrafia, sem considerar o conteúdo produzido.

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4294590 Ano: 2026
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Canudos Vale-RS

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Fonoaudiólogo
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Linguagem e Fala
Fonoaudiologia Educacional

Em uma escola pública, um fonoaudiólogo observa que uma criança do 2º ano do ensino fundamental apresenta dificuldades persistentes na correspondência fonemagrafema, trocas na escrita e leitura silabada com baixa fluência. Considerando a atuação fonoaudiológica no contexto educacional, qual estratégia é mais adequada?

A

Priorizar exclusivamente atividades de cópia e repetição mecânica de palavras para reforço visual da escrita.

B

Implementar atividades que integrem consciência fonológica, manipulação de sons e associação sistemática entre fonemas e grafemas, respeitando o ritmo da criança.

C

Evitar intervenções específicas, aguardando a maturação natural do processo de alfabetização.

D

Substituir atividades de leitura por atividades exclusivamente orais, visando reduzir a frustração do aluno.

E

Focar apenas na correção ortográfica, desconsiderando os aspectos fonológicos envolvidos.

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4294589 Ano: 2026
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Canudos Vale-RS

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Motricidade Orofacial
Disfagia e Mastigação

Durante a avaliação miofuncional orofacial, diversos aspectos estruturais e funcionais devem ser analisados para a identificação de distúrbios. Assinale a alternativa correta.

A

A avaliação miofuncional restringe-se à análise da fala, sendo dispensável a investigação das funções de mastigação e deglutição.

B

Alterações no tônus muscular orofacial não possuem relevância clínica, uma vez que não interferem diretamente na execução das funções orais.

C

A presença de interposição lingual durante a deglutição caracteriza um padrão adaptativo fisiológico comum em adultos.

D

A avaliação miofuncional orofacial deve considerar aspectos como postura de lábios e língua em repouso, padrão respiratório, mobilidade, tônus e desempenho das funções orais.

E

A intervenção terapêutica nos distúrbios miofuncionais deve priorizar exclusivamente exercícios isolados, desconsiderando o contexto funcional do paciente.

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4294588 Ano: 2026
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Canudos Vale-RS

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Motricidade Orofacial

No que se refere à anatomia e fisiologia do sistema estomatognático e sua relação com as funções orofaciais, assinale a alternativa correta.

A

A mastigação unilateral alternada é considerada padrão funcional esperado em adultos, favorecendo maior eficiência biomecânica do sistema estomatognático.

B

A respiração oral crônica não exerce influência significativa sobre o crescimento craniofacial, sendo seus efeitos restritos às vias aéreas superiores.

C

A língua, por sua constituição predominantemente muscular, desempenha papel central na organização das funções de deglutição, mastigação e fala, influenciando diretamente o equilíbrio miofuncional orofacial.

D

O selamento labial adequado é dispensável para o correto desenvolvimento das funções orais, desde que a oclusão dentária esteja preservada.

E

O sistema estomatognático atua de forma segmentada, com funções independentes entre si, sem interferência recíproca entre respiração, mastigação e deglutição.

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4294587 Ano: 2026
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: ISET
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Linguagem e Fala
Audiologia

No acompanhamento do desenvolvimento auditivo infantil, a identificação precoce de alterações na via auditiva é fundamental para a adequada aquisição da linguagem. Considerando os marcos esperados do desenvolvimento auditivo e os impactos da perda auditiva na infância, assinale a alternativa correta.

A

Crianças com perda auditiva sensorioneural bilateral de grau profundo, ainda que não diagnosticadas precocemente, tendem a desenvolver linguagem oral em ritmo semelhante ao de crianças ouvintes, desde que expostas a ambiente linguisticamente rico.

B

A maturação das habilidades auditivas ocorre de forma independente da estimulação sonora nos primeiros anos de vida, razão pela qual o início tardio da intervenção fonoaudiológica não compromete substancialmente o prognóstico linguístico.

C

A perda auditiva condutiva flutuante, comum em alguns quadros otológicos da infância, pode repercutir negativamente sobre atenção auditiva, percepção de fala e desempenho escolar, especialmente quando recorrente ou prolongada.

D

A presença de resposta ao nome, isoladamente, afasta a possibilidade de perda auditiva periférica em crianças pequenas, dispensando investigação complementar quando não houver queixa familiar.

E

O desenvolvimento auditivo infantil apresenta sequência variável e sem relação com a integridade anatômico-funcional do sistema auditivo, motivo pelo qual testes objetivos têm valor clínico reduzido no acompanhamento de crianças de risco.