Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).

( ) A construção histórica do sentimento de infância foi assumindo diferentes significados ao longo do tempo, a partir das relações sociais, e não apenas em função das especificidades da criança.

( ) Na contemporaneidade a ideia principal de infância, que orienta as políticas públicas, está exclusivamente relacionada ao processo de desenvolvimento biológico.

( ) A infância existiu desde os primórdios da humanidade, mas a sua percepção como uma categoria e construção social deu- se a partir dos séculos XVII e XVIII.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Consta nos Parâmetros básicos de infraestrutura para instituições de educação infantil que:

1. O professor, junto com as crianças, prepara o ambiente da Educação Infantil, organiza-o a partir do que sabe que é bom e importante para o desenvolvimento de todos e incorpora os valores culturais das famílias em suas propostas pedagógicas, fazendo-o de modo que as crianças possam ressignificá-lo e transformá-lo.

2. A criança pode e deve propor, recriar e explorar o ambiente, modificando o que foi planejado.

3. Ambientes variados podem favorecer diferentes tipos de interações e o professor tem papel importante como organizador dos espaços onde ocorre o processo educacional. Tal trabalho baseia-se na escuta, no diálogo e na observação das necessidades e dos interesses expressos pelas crianças, transformando-se em objetivos pedagógicos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.

( ) Educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada.

( ) Educar significa contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança.

( ) O ato de educar poderá auxiliar o desenvolvimento das capacidades de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, afetivas, emocionais, estéticas e éticas, na perspectiva de contribuir para a formação de crianças felizes e saudáveis.

( ) Educar significa disciplinar as crianças para obedecerem às regras impostas pelos adultos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

O texto intitulado Política Nacional de Educação: pelo direito das crianças de zero a seis anos à educação, recomenda que:

1. A prática pedagógica considere os saberes produzidos no cotidiano por todos os sujeitos envolvidos no processo: crianças, professoras e professores, pais, comunidade e outros profissionais.

2. Os Estados e Municípios elaborem ou adequem seus planos de educação em consonância com a Política Nacional de Educação Infantil.

3. As instituições de Educação Infantil ofereçam, no mínimo, 4 horas diárias de atendimento educacional, ampliando progressivamente para tempo integral, considerando a demanda real e as características da comunidade atendida nos seus aspectos socioeconômicos e culturais.

4. Os docentes desenvolvam projetos educacionais pautados na meritocracia, visando preparar as crianças para o Ensino Fundamental.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O Referencial Curricular Nacional para a educação infantil, criado em 1998, pelo Ministério da Educação, propõe:

Assinale a alternativa que indica corretamente o teórico cujos estudos demonstram que a criança aprende por meio da interação social com outros sujeitos mais experientes da sua cultura.

Nos Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil consta que a construção de uma creche ou pré-escola exige um compromisso de interdisciplinaridade por parte dos profisssionais envolvidos.

No referido documento, a abordagem interdisciplinar do projeto considera que:

1. A edificação e o local configuram-se como um todo inserido no contexto de sua comunidade.

2. A unidade de Educação Infantil encontra-se inserida num contexto maior, que inclui o ecossistema natural, mesmo quando localizada em uma área urbana.

3. A creche ou a pré-escola encontram-se inseridas num contexto sócio-histórico-cultural, que inclui a sociedade e toda sua ampla diversidade cultural, social e física. Assim, o edifício deve ser concebido para congregar as diferenças como forma de enriquecimento educacional e humano, além de respeito à diversidade.

4. É necessário verificar as condições do ambiente construído após determinado tempo de uso. Essa identificação funciona como fonte de retroalimentação para futuros projetos semelhantes.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O texto intitulado Política Nacional de Educação: pelo direito das crianças de zero a seis anos à educação apresenta as seguintes diretrizes:

1. A educação e o cuidado das crianças de 0 a 6 anos são de responsabilidade exclusiva dos docentes.

2. A Educação Infantil deve pautar-se pela indissociabilidade entre o cuidado e a educação.

3. A Educação Infantil tem função diferenciada e complementar à ação da família, o que implica uma profunda, permanente e articulada comunicação entre elas.

4. É dever do Estado e da família o atendimento gratuito em instituições de Educação Infantil às crianças de 0 a 6 anos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Estudos relacionados à educação infantil revelam que:

1. A educação infantil, como Política Pública, aparece no cenário brasileiro somente no século XX.

2. A presença de discussões sobre a educação infantil resultou em leis e documentos como a Constituição Federal de 1988, ECA, Estatuto da Criança e do Adolescente, LDB, Lei de Diretrizes e Bases, RCNEI e Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil.

3. As políticas públicas para a educação infantil enfatizam a importância das práticas assistencialistas no trato com as crianças.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

No documento intitulado Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, consta que considerando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças, a qualidade das experiências oferecidas que podem contribuir para o exercício da cidadania devem estar embasadas nos seguintes princípios:

1. O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.

2. O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil.

3. O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética.

4. A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma.

5. O atendimento prioritário aos cuidados às crianças e serviços assistencialistas aos seus familiares.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.