Foram encontradas 40 questões.
Respondida
Segundo o Guia de Orientações de Avaliação Audiológica Básica, a timpanometria é utilizada para
avaliar o funcionamento e integridade da orelha média, utilizando a classificação de Jerguer (1970). Sendo
assim, o timpanograma tipo Ad é definido como:
Respondida
A gagueira é caracterizada por ruptura na fala e esse parâmetro define o transtorno em disfluência
típica e atípica. Não se considera característica da disfluência atípica:
Respondida
De acordo com o Código de Ética da Fonoaudiologia, um cliente em tratamento fonoaudiológico muda
de cidade e necessita continuidade dos atendimentos fonoaudiológicos. Não cabe ao fonoaudiólogo:
Respondida
Qual músculo é responsável pelo fechamento da tuba auditiva?
Respondida
De acordo com o site do IBGE, a população estimada em Chupinguaia, RO, em 2019, é de:
Respondida
Segundo a Lei Complementar nº 2, de 22 de junho de 2012, que dispõe sobre o Regime Jurídico dos
Servidores Públicos Municipais de Chupinguaia, RO, das autarquias e das fundações públicas municipais,
precisamente em seu art. 17, são competentes para dar posse:
I- O Prefeito.
II- O Secretário Municipal de Administração, mediante delegação.
III- O Secretário Municipal de Administração, livremente.
IV- O Presidente da Câmara dos Vereadores.
Marque a alternativa correta, quanto aos itens.
Respondida
Quanto às variações linguísticas, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta:
( ) Variação diafásica: a língua apresenta mudanças dentro da linha do tempo, normalmente isso acontece
ao longo de um determinado período de tempo e pode ser identificado quando se comparam dois estágios
de uma língua, é interessante dizer que o meio rural ainda conserva uma linguagem com traços antigos, as
mudanças mais visíveis se dão no léxico e na semântica.
( ) Variação diatópica: a língua apresenta mudanças de região para região, o sotaque (pronúncia típica de
uma região) é o principal acusador do lugar onde determinado indivíduo vive, mas a peculiaridade se
estende também ao vocabulário, sentido das palavras, estrutura sintática etc.
( ) Variação diastrática: a língua apresenta mudanças em camadas sociais diferentes (nível
socioeconômico) e grupos sociais diversos (profissionais da mesma área, surfistas, funkeiros, políticos,
comediantes etc); as gírias e os jargões se destacam entre os grupos sociais ligados a uma profissão ou
não; chamamos de tecnoleto a linguagem que se vale de termos técnicos compartilhados por um grupo
(jargão) que pertence a uma mesma área de conhecimento profissional (o economês, o juridiquês, o
cientifiquês etc); chamamos de socioleto a linguagem compartilhada por um grupo com características
sociais em comum.
( ) Variação diacrônica: a língua apresenta mudanças em função do contexto, das circunstâncias, da
situação comunicativa, um falante varia o uso da língua se está em um ambiente familiar, profissional,
formal, informal etc, considerando o grau de intimidade, o tipo de assunto tratado e quem são os
receptores.
Respondida
Leia o texto a seguir, no qual foi inserido, intencionalmente, um erro de grafia e responda à próxima questão.
A criança em primeiro lugar. (Câmara dos Deputados).
Logo na abertura do Estatuto da Criança e do Adolescente, há um resumão da lei. A conversa começa com
a definição de quem é criança e quem é adolescente: a criança é a pessoa que tem até 12 anos de idade
incompletos e o adolescente está na faixa entre 12 e 18 anos; o adulto tem mais de 18.
Depois, o texto diz que as crianças e os adolescentes estão sempre em primeiro lugar. É isso aí! A família,
a sociedade e o Estado têm o dever de garantir o seu bem-estar. Anote aí: você tem direito à vida, saúde,
alimentação, educação, esporte, lazer, profissionalização, cultura, dignidade, respeito, liberdade e
convivencia familiar e comunitária. A lista é grande!
Respondida
Associe as colunas de acordo com as figuras de linguagem e assinale a alternativa correta:
COLUNA I.
A) Metáfora.
B) Comparação.
C) Prosopopeia.
D) Antítese.
E) Hipérbole.
F) Eufemismo.
G) Pleonasmo.
COLUNA II.
1- Foi inaugurada uma escola para crianças especiais.
2- Amar é mudar a alma de casa. (Mário Quintana).
3- Como beber dessa bebida amarga / Tragar a dor, engolir a labuta. (Chico Buarque).
4- A Lua assistia ao amor dos namorados.
5- És na minha vida como um luminoso poema que se lê comovidamente. (Manuel Bandeira).
6- Estou morto de saudades.
7- Antes, todos os caminhos iam / agora todos os caminhos vêm. (Mário Quintana).
Respondida
Considere os itens sobre as definições das funções da linguagem e aponte a alternativa correta:
I- O eu do texto é o centro da mensagem, na qual ele destaca seus próprios sentimentos, expressa suas
emoções, impressões, atitudes, expectativas. É um texto pessoal, cercado de subjetividade, é a linguagem
das músicas românticas, dos poemas líricos e afins. Algumas marcas gramaticais indicam que tal função é
a predominante no texto: verbos e pronomes de 1ª pessoa, frases exclamativas, certas interjeições,
vocativos, reticências, termos e expressões modalizadoras. (Função emotiva, ou expressiva.)
II- O receptor é o centro da mensagem, na qual ele é estimulado, provocado, seduzido, amparado.
Normalmente o interlocutor é conduzido a adotar uma determinada postura, é um texto, quase sempre,
claro e objetivo e visa à persuasão. Algumas marcas gramaticais: verbos e pronomes de 2ª pessoa (ou 3ª
pessoa – você), vocativos, imperativos, perguntas ao interlocutor etc. (Função referencial, ou denotativa.)
III- A mensagem por si é posta em relevo, mais do que seu conteúdo, o destaque dela se encontra na
forma como ela é construída, criativa e inusitadamente. Essa função usa vários recursos gramaticais:
figuras de linguagem, conotação, neologismos, construções estruturais não convencionais, polissemia
etc. (Função poética.)
IV- O código usado para estabelecer comunicação é o centro da mensagem, no sentido de que ele é
instrumento de explicação de si mesmo, usa-se um signo para explicar a si próprio. Essa função busca
esclarecer, refletir, discutir o processo discursivo, em um ato de comunicação em que se usa a linguagem
para falar sobre ela própria. (Função metalinguística.) V- O referente é o centro da mensagem, destaca-se o objeto, o assunto da mensagem de forma clara e
objetiva. Algumas marcas gramaticais e discursivas: uso da 3ª pessoa, denotação, impessoalidade,
precisão, frases declarativas. (Função conativa, ou apelativa.)
