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Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as
competências gerais da Educação Básica propostas pela Base Nacional
Comum Curricular, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento
asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças
aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em
ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas
a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o
mundo social e natural. Sobre esses direitos, é CORRETO afirmar que:
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O cuidar e educar consiste em compreender que o espaço e o tempo em
que a criança vive exige seu esforço particular e a mediação dos adultos
como forma de proporcionar ambientes que estimulem a curiosidade com
consciência e responsabilidade. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional incumbiu os
estabelecimentos de ensino de cuidar da elaboração e da execução da sua
proposta pedagógica. O supervisor deve trabalhar de forma articulada na
construção do Projeto Político-Pedagógico, que deve expressar, EXCETO:
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Elaboração do Planejamento de Ensino
Para Vasconcellos (2000), o planejamento deve ser compreendido como
um instrumento capaz de intervir em uma situação real para transformá-la. O
planejamento pedagógico é uma maneira de organizar as atividades e os
conteúdos que serão trabalhados na escola durante o ano letivo.
Assinale a alternativa CORRETA em relação ao plano de aula.
Assinale a alternativa CORRETA em relação ao plano de aula.
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O Supervisor Escolar desempenha um papel relevante no ambiente
escolar. É o responsável pela orientação e acompanhamento do trabalho
pedagógico e metodológico exercido pelos professores. Não é uma
atribuição do Supervisor Escolar:
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Considerando as informações abaixo, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas.
I. Organizar o trabalho do projeto político pedagógico nas unidades escolares sob sua responsabilidade constitui tarefa precípua, mas não exclusiva do supervisor escolar. Nem o supervisor é o único responsável pela tarefa, nem a tarefa é a única pela qual o supervisor deve responder.
PORQUE
II. Todos os profissionais da instituição, bem como pais e comunidade, devem estar envolvidos com o compromisso de atingir os objetivos traçados, pois o supervisor escolar é apenas mais um profissional na luta por uma educação de qualidade e, nessa ótica, mais um integrante na busca de um ensino-aprendizagem mais amplo e seguro.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
I. Organizar o trabalho do projeto político pedagógico nas unidades escolares sob sua responsabilidade constitui tarefa precípua, mas não exclusiva do supervisor escolar. Nem o supervisor é o único responsável pela tarefa, nem a tarefa é a única pela qual o supervisor deve responder.
PORQUE
II. Todos os profissionais da instituição, bem como pais e comunidade, devem estar envolvidos com o compromisso de atingir os objetivos traçados, pois o supervisor escolar é apenas mais um profissional na luta por uma educação de qualidade e, nessa ótica, mais um integrante na busca de um ensino-aprendizagem mais amplo e seguro.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
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O papel do supervisor escolar no planejamento participativo-escolar, é de
um agente de mudanças, um facilitador, um mediador porque exerce uma:
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O trabalho de supervisionar, no âmbito educativo, perpassa por vários
momentos na história da educação e nos contextos internos das instituições.
Sua função era exercida por administradores ou mesmo por professores,
sem a menor formação e conhecimento para a profissão. Ultrapassando a
simples execução de tarefas e a fiscalização do trabalho realizado, o trabalho
do supervisor pedagógico na instituição escolar contempla:
I. O planejamento escolar e a formação continuada do professor.
II. O desenvolvimento pleno de um currículo que atenda a diversidade cultural.
III. A verificação exclusiva de documentos de caráter administrativo-funcional.
IV.A análise qualitativa e quantitativa do rendimento escolar dos alunos.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
I. O planejamento escolar e a formação continuada do professor.
II. O desenvolvimento pleno de um currículo que atenda a diversidade cultural.
III. A verificação exclusiva de documentos de caráter administrativo-funcional.
IV.A análise qualitativa e quantitativa do rendimento escolar dos alunos.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
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Na elaboração do Projeto Político-Pedagógico, o supervisor NÃO deve
contemplar:
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Complete a lacuna.
A concepção tem o seu enfoque no aluno e o currículo está todo centrado no educando tentando ligar a escola com a vida, auxiliando o aluno a adaptar-se ao meio em que vive. O professor nesse processo é um facilitador da aprendizagem e a ênfase se encontra na necessidade e nos interesses do aluno respeitando o ritmo de cada um.
A alternativa que completa corretamente a lacuna é?
A concepção tem o seu enfoque no aluno e o currículo está todo centrado no educando tentando ligar a escola com a vida, auxiliando o aluno a adaptar-se ao meio em que vive. O professor nesse processo é um facilitador da aprendizagem e a ênfase se encontra na necessidade e nos interesses do aluno respeitando o ritmo de cada um.
A alternativa que completa corretamente a lacuna é?
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