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Eu e Deus
Por Paulo Germano
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/paulo-germano/noticia/2023/10/paulo-germanoeu-e-deus-clnivyfu40031015dpthm2lzp.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
“Deus me punisse por ter rezado sem fé”
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cruzaltense-RS
Elephant Calf Separated From Herd in India is Reunited With Its Mother
(Available at: https://www.theguardian.com/world/2024/jan/03/elephant-calf-separated-from-herd-in-india-isreunited-with-mother – text especially adapted for this test).
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cruzaltense-RS
- Gramática - Língua InglesaSubstantivos e compostos | Nouns and compoundsPlural dos substantivos | Plural of nouns
Elephant Calf Separated From Herd in India is Reunited With Its Mother
(Available at: https://www.theguardian.com/world/2024/jan/03/elephant-calf-separated-from-herd-in-india-isreunited-with-mother – text especially adapted for this test).
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cruzaltense-RS
Elephant Calf Separated From Herd in India is Reunited With Its Mother
(Available at: https://www.theguardian.com/world/2024/jan/03/elephant-calf-separated-from-herd-in-india-isreunited-with-mother – text especially adapted for this test).
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cruzaltense-RS
Elephant Calf Separated From Herd in India is Reunited With Its Mother
(Available at: https://www.theguardian.com/world/2024/jan/03/elephant-calf-separated-from-herd-in-india-isreunited-with-mother – text especially adapted for this test).
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cruzaltense-RS
Elephant Calf Separated From Herd in India is Reunited With Its Mother
(Available at: https://www.theguardian.com/world/2024/jan/03/elephant-calf-separated-from-herd-in-india-isreunited-with-mother – text especially adapted for this test).
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Tendo por base os Modelos de Jantsch, o esquema apresentado na Figura 1 abaixo tem como características:
Figura 1
I. Sistemas de níveis e de objetivos múltiplos.
II. Inexistência de cooperação.
III. Coordenação com vistas a uma finalidade comum dos sistemas.
Quais estão corretas?
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1. Desenvolver a capacidade de refletir, analisar e argumentar. 2. Sistematizar conhecimentos. 3. Desenvolver a expressão oral e escrita sobre um assunto. 4. Promover o estudo colaborativo.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmativas corretas é:
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Em relação às suas características, a avaliação, entendida como processo, é:
I. Verificadora e classificatória.
II. Contínua e global.
III. Crítica e participativa.
Quais estão corretas?
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Elaboração do Planejamento de Ensino
I. Oportunidade de reflexão e avaliação de sua prática.
II. Atividade que orienta a tomada de decisões em relação às situações do processo de ensino e aprendizagem.
III. Exigência burocrática a ser cumprida pela legislação educacional vigente e integrante do Regimento Escolar.
Quais estão corretas?
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