Analise o texto abaixo:

No trabalho em equipes, a atuação ________________ ocorre quando profissionais de diferentes formações desenvolvem suas atividades lado a lado, sem necessariamente integrar seus saberes e práticas.

Já a atuação ________________ pressupõe a construção compartilhada de intervenções, com diálogo e integração entre os diferentes núcleos de saber.

Quando essa articulação ultrapassa os limites de uma única política pública, envolvendo, por exemplo, saúde, educação e assistência social de forma conjunta, fala-se em atuação ________________.

Uma estratégia utilizada para apoiar essa articulação entre equipes e serviços, por meio de discussão compartilhada de casos, é denominada ________________.

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.

Uma família em situação de vulnerabilidade social, após a perda de renda dos responsáveis, passa a apresentar dificuldade de acesso aos serviços da rede socioassistencial do território, ao mesmo tempo em que mantém vínculos afetivos fortalecidos entre seus membros e com vizinhos próximos.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com base na situação descrita.

( ) A situação indica fragilidade na articulação entre a família e a rede de serviços do território, ainda que os vínculos afetivos internos estejam preservados.

( ) O fortalecimento dos vínculos comunitários com os vizinhos, mesmo à margem dos serviços formais, pode ser considerado um fator de proteção psicossocial para essa família.

( ) A dificuldade de acesso aos serviços da rede socioassistencial não repercute no processo de vulnerabilidade psicossocial vivenciado pela família.

( ) A atuação do psicólogo, nesse contexto, deve buscar articular os vínculos já existentes com os serviços da rede, favorecendo respostas mais integrais às necessidades da família.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise as afirmativas abaixo relativas à atuação do psicólogo no âmbito da psicologia social e institucional.

1. As instituições produzem normas, papéis e relações de poder que influenciam diretamente o comportamento e a identidade dos sujeitos que nelas atuam.

2. A cultura institucional é fixa e imutável, não sendo passível de transformação a partir da atuação dos sujeitos que compõem a instituição.

3. A análise institucional deve considerar tanto as relações formais quanto as relações informais estabelecidas entre os sujeitos e os grupos.

4. Os processos de identidade e pertencimento dos sujeitos são atravessados pelas relações de poder estabelecidas nos grupos e instituições em que estão inseridos.

5. A cultura institucional é constituída exclusivamente pelas normas formais estabelecidas pela direção da instituição, sem influência das práticas cotidianas dos sujeitos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Uma criança de aproximadamente 8 anos já é capaz de realizar operações lógicas sobre objetos e situações concretas, como classificar, ordenar e compreender a conservação de quantidades, mas ainda apresenta dificuldade para raciocinar sobre hipóteses abstratas e possibilidades que não estejam diretamente ligadas à realidade observável.

Essa característica é compatível com o estágio de desenvolvimento cognitivo denominado:

Na promoção da saúde mental e na prevenção do sofrimento psíquico, diferentes fatores podem atuar como proteção ou risco, em diferentes níveis.

Relacione as situações descritas na Coluna 2 às categorias apresentadas na Coluna 1.

Coluna 1 - Categorias

Fator de proteção individual

Fator de proteção comunitário

Fator de risco individual

Fator de risco social

Coluna 2 - Situações

( ) Existência de rede de apoio e vínculos fortalecidos no território

( ) Presença de habilidades de enfrentamento e autoestima desenvolvida

( ) Histórico de sofrimento psíquico não acompanhado

( ) Situação de vulnerabilidade socioeconômica e exclusão social

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Na avaliação psicológica, a qualidade de um instrumento é definida por diferentes propriedades.

A capacidade de o instrumento medir efetivamente aquilo a que se propõe é denominada ________________.

A consistência e a estabilidade dos resultados obtidos em diferentes aplicações do mesmo instrumento correspondem à sua ________________.

A definição de procedimentos idênticos de aplicação, apuração e interpretação para todos os avaliados caracteriza a ________________ do instrumento.

Já a comparação do desempenho do avaliado com os resultados de um grupo de referência é possibilitada pela existência de ________________ do instrumento.

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.

Analise as afirmativas abaixo, referentes ao planejamento de intervenções psicológicas no atendimento individual e familiar.

1. O planejamento da intervenção deve considerar a demanda apresentada e os objetivos definidos junto ao usuário, ajustando-se ao longo do processo conforme a avaliação dos resultados.

2. O acolhimento inicial tem como função apenas encaminhar o usuário para outros serviços, não sendo parte do processo de escuta qualificada.

3. A definição de objetivos terapêuticos deve ser compatível com a realidade e o contexto de vida do usuário atendido.

4. O acompanhamento e a avaliação de resulta dos são etapas dispensáveis quando a intervenção é de curta duração.

5. A escuta qualificada pressupõe a atenção às demandas explícitas e implícitas trazidas pelo usuário durante o atendimento.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Um psicólogo atende a uma criança com dificuldades de aprendizagem escolar e passa a elogiá-la e a oferecer pequenos privilégios sempre que ela conclui as tarefas propostas, buscando aumentar a frequência desse comportamento.

Essa estratégia de intervenção fundamenta-se principalmente no conceito de: