Segundo a Lei nº 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB), o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

I.Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: creche; ensino fundamental; ensino médio.

II. Educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.

III. Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, exclusivamente na rede regular de ensino.

IV. Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria.

Está CORRETO o que se afirma em:

A complexidade nas relações humanas por si já é bem grande. Relacionada ao ambiente de trabalho é maior ainda, pois afinal, não é possível escolher com quem vamos dividir o espaço de trabalho.

Portanto nunca se valorizou tanto as relações humanas no trabalho como nos dias atuais. Para construir relacionamentos saudáveis e ambiente laboral salutar é preciso evitar alguns erros comuns.

Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:

Em relação ao CUIDAR na Educação Infantil, assinale V para as afirmativas Verdadeiras e F para as Falsas:

(__) O Cuidar não se resume aos cuidados de uma forma simplista, é fundamental comprometimento, tempo e proximidade por parte do professor, no qual deve perceber que o outro é um sujeito ativo e capaz, que deve ser ouvido e respeitado, sendo um ser que necessita desenvolver- se de modo pleno e autônomo.

(__) O Cuidar necessita construir vínculos entre quem cuida e quem é cuidado, envolve habilidades em observar as especificidades, individualidade, ideias e emoções da criança e ajudá-la em todos os seus aspectos.

(__) O Cuidar na perspectiva da Educação Infantil é uma ação cidadã, da qual os professores necessitam estar atentos e ter consciência dos direitos das crianças, que é um ser ativo em todo o processo, devendo contribuir eficientemente para que haja crescimento e desenvolvimento da criança, considerando as necessidades da mesma, o que tornará o educador mais humano.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Segundo o Artigo 31 da Lei Federal nº 9.394/96 (LDB), a educação infantil será organizada de acordo com algumas regras comuns.

Considerando essas regras, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma regra conforme esse Artigo:

Pesquisas recentes têm comprovado que práticas pedagógicas que promovem a aprendizagem e o desenvolvimento na etapa da Educação Infantil são aquelas que respeitam e valorizam a forma peculiar da criança se expressar e aprender sobre o mundo, a cultura, as pessoas, as relações e sobre si mesmas. Essa aprendizagem se dá por meio de brincadeiras, de experiências provocadoras de investigação, permeadas por interações de qualidade e por relações de vínculo seguras e estáveis.

Fonte: https://movimentopelabase.org.br/wp-content/uploads/2021/10/ movimento-pela-base-noctua-curadoria-de-materiais-de-educacxxaxx o-infantil-volume-2-2021-10-v03.pdf

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI) bem como os Parâmetros e Indicadores de Qualidade consideram as interações e a brincadeira como:

A brincadeira e as interações na infância são bastantes discutidas atualmente, entretanto, ainda há uma preparação entre o que se configura como uma atividade com intencionalidade pedagógica e o momento de brincar livre. As concepções mais atuais atribuídas às crianças, definem como cidadãos com direitos, dentre esses direitos estão as interações e brincadeiras na Educação Infantil.

Para a criança, não há nada mais sério do que a brincadeira. Nesse ponto, Vygotsky (1987) salienta que o ato do brincar se constitui como , na qual, a imaginação, a fantasia e a realidade atuam como novos modos de interpretar o mundo.

Assinale a alternativa que completa o espaço desse excerto.

A Educação Infantil tem como um de seus objetivos propor atividades capazes de promover a socialização, instigar a curiosidade, e estimular o espírito investigativo e a troca de experiências e opiniões entre as crianças.

Considerando essa importante Etapa da Educação Básica, analise as informações a seguir:

I. É de fundamental importância que a escola busque reconhecer, compreender e perceber as peculiaridades e as reais necessidades da criança de 0 a 5 anos de idade, sendo imprescindível desenvolver práticas focadas no desenvolvimento pleno da criança, oportunizando experiências com suas diversas linguagens de modo que a criança possa conhecer a si própria, construindo seus próprios conhecimentos, por meio de brincadeiras e interação.

II. Atualmente a educação infantil é dividida em Creches (crianças de 0 a 03 anos) e pré-escola (crianças de 04 a 05 anos), primeiramente é importante compreender que por muito tempo as crianças pequenas foram historicamente desconsideradas, os espaços dos quais as crianças eram atendidas, visavam apenas o cuidado, os profissionais que atuavam nesses ambientes não tinham como objetivo a formação das crianças.

III. Além da Constituição Federal de 1988, do Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, com a Lei nº 9.394/96, LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional fica estabelecida que seja garantido o desenvolvimento integral em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social da criança de 0 a 5 anos de idade, e a Educação Infantil passa a ser definida como a primeira etapa da Educação Básica.

Está CORRETO o que se afirma em:

Acerca dos apontamentos da Proposta Curricular de Santa Catarina sobre a diversidade, julgue as frases abaixo:

I.Entende-se a diversidade como característica da espécie humana: seres humanos são diversos em suas experiências de vida históricas e culturais, são únicos em suas personalidades e são também diversos em suas formas de perceber o mundo.

II.A diversidade está relacionada com as aspirações dos grupos humanos e das pessoas de viver em liberdade e no exercício de sua autodeterminação, como também à aspiração da vida em democracia e à necessidade de vivenciar coletivamente as realidades sociais que são múltiplas e de lutar pelo reconhecimento dos direitos humanos e a respeitá-los.

III.A valorização das diferenças étnicas e culturais, por exemplo, não significa aderir aos valores do outro, mas respeitá-lo como expressão da diversidade de todo ser humano, sem qualquer discriminação.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).

O conhecimento artístico como experiência estética direta com a obra de arte pode ser progressivamente enriquecido e transformado pela ação de outra modalidade de conhecimento, gerado quando se pesquisa e contextualiza o campo artístico como atividade humana. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Artes, tal conhecimento delimita o fenômeno artístico, EXCETO:

O professor é um importante mediador entre a arte e o aprendizado. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.