“É o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula. Diz respeito mais estritamente ao aspecto didático. Pode ser subdividido em Projeto de Curso e Plano de Aula [...]”. (VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento - plano de ensino-aprendizagem e projeto educativo: elementos metodológicos para elaboração e realização, p. 96).

A definição acima se trata do:

“Não se desanimar – é o conselho do poeta -, persistir na tentativa, renovar os esforços mais uma vez... Apelar para todas as ferramentas necessárias para tornar realidade um propósito que é difícil alcançar, mas para o qual é imprescindível se encaminhar”. (LERNER, Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário, p. 27).

Lerner fala, em seu livro, sobre os desafios para transformar o ensino da leitura e da escrita. Dentre os desafios apontados nas alternativas abaixo, assinale aquele que não condiz com as ideias da autora.

“A verdade é que tal sistema é tremendamente vago no sentido de apontar as falhas do processo. Não aponta as reais dificuldades dos alunos e dos professores. Não sugere qualquer encaminhamento, porque discrimina e seleciona antes de tudo. Apenas reforça a manutenção de uma escola para poucos”.

(HOFFMANN, Jussara. Avaliação mediadora - uma prática em construção da pré-escola à universidade, p. 29).

Assinale a alternativa que preenche a lacuna de forma correta.

De acordo com Hoffmann, o que a sociedade pensa sobre as escolas inovadoras?

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais, garantindo:

I - Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar.

II - Atendimento educacional especializado.

III - Participação da família e da comunidade.

Está correto o que se afirma em:

“[...] baseia-se na concepção de educação que norteia a relação professor-estudante-conhecimento-vida em movimento, devendo ser um ato reflexo de reconstrução da prática pedagógica avaliativa, premissa básica e fundamental para se questionar o educar, transformando a mudança em ato, acima de tudo, político”. (Resolução CNE/CEB nº 4 de 2010, Art. 47).

A definição acima se trata da(o):

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 4 de 2010, indique a opção correta:

Art. 18-B - Os pais, os integrantes da família ampliada, os responsáveis, os agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou qualquer pessoa encarregada de cuidar de crianças e de adolescentes, tratá-los, educá-los ou protegê-los que utilizarem castigo físico ou tratamento cruel ou degradante como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto estarão sujeitos, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, às seguintes medidas, que serão aplicadas de acordo com a gravidade do caso:

I. Encaminhamento a cursos ou programas de orientação.

II. Advertência.

III. Encaminhamento a programa oficial ou comunitário de proteção à família.

Em consonância com a Lei nº 8.069 de 1990, está incorreto o que se afirma em:

De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, marque a alternativa abaixo que não condiz com os direitos sociais presentes no artigo 6º.

Art. 5º - Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

I - As entidades associativas, independente de autorização, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente.

II - A lei penal retroagirá, salvo para beneficiar o réu.

III - Ninguém será privado da liberdade ou de seus bens sem o devido processo legal.

Com base na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, está correto o que se afirma em: