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Foram encontradas 40 questões.

446005 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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No tocante ao ensino da norma culta na escola e à variação linguística, marque a asserção cujo teor é correto.
 

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446004 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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Conduzir o aluno à compreensão efetiva da distinção entre subordinação e coordenação requer as bases de uma gramática mais contextualizada, em que se observam e analisam, com mais detalhes, as relações semânticas entre os enunciados. Com base na imagem ao lado, as estratégias docentes devem levar o aluno a entender que o elo semântico entre essas duas orações:
enunciado 446004-1
 

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446003 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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Há muito tempo, busca-se, na sala de aula, o ensino de língua portuguesa com base na variação linguística, a pluralidade dos falares, especialmente após a criação dos PCN. A imagem ao lado (“Todas as línguas do Brasil”) retrata um mito, segundo Bagno (2002: 15), de que:
enunciado 446003-1
 

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446002 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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A missão de ensinar a ler é árdua, assim como a de aprender a ler; por conseguinte, professor e aluno veem-se envolvidos em um processo que requer deles paciência, determinação e boa vontade. Em referência às estratégias dessas missões, não se deve afirmar que:
 

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446001 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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É inegável que a língua portuguesa, como qualquer idioma, passa por mudanças, adaptações motivadas pelo uso, pelos falantes obviamente. Com base na articulação entre morfologia e sintaxe, menciona-se a mudança (não tão recente) no sistema pronominal do português. Quanto a isso, equivoca-se quem afirma que:
 

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446000 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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Para a compreensão efetiva desse quadrinho por parte de um aluno do Ensino Fundamental II, na tentativa de levá-lo a captar a sua comicidade, primeiramente, é relevante salientar que as duas personagens são loiras; em seguida, deve-se considerar a fala de cada personagem: “Sabia que é preciso 3 ovelhas para fazer uma camisola?”; “Eu nem sabia que elas tricotavam!”. É imperioso que se lance mão de dois aspectos determinantes para ele alcançar essa efetiva compreensão, ou seja, a significação e o contexto. Para atingir esse objetivo, o aluno tem de:
enunciado 446000-1
 

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Um dos elementos centrais no Planejamento do Ensino é a avaliação. Sobre esse componente é verdadeiro afirmar.
 

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445497 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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A tradição gramatical está estritamente ligada à concepção de que ela representa a arte de escrever com elegância e principalmente correção, apresentando um aspecto predominantemente prescritivo. Um dos grandes marcos para a sedimentação de tal conceito foi:
 

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445310 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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Marginalzinho: a socialização de uma elite vazia e covarde

Parada em um sinal de trânsito, uma cena capturou minha atenção e me fez pensar como, ao longo da vida, a segregação da sociedade brasileira nos bestializa

01 Era a largada de duas escolas que estavam situadas uma do lado da outra, separadas por um muro altíssimo de uma 02 delas. Da escola pública saíam crianças correndo, brincando e falando alto. A maioria estava desacompanhada e dirigia-03 se ao ponto de ônibus da grande avenida, que terminaria nas periferias. Era uma massa escura, especialmente quando 04 contrastada com a massa mais clara que saía da escola particular do lado: crianças brancas, de mãos dadas com os 05 pais, babás ou seguranças, caminhando duramente em direção à fila de caminhonetes. Lado a lado, os dois grupos não 06 se misturavam. Cada um sabia exatamente seu lugar. Desde muito pequenas, aquelas crianças tinham literalmente 07 incorporado a segregação à brasileira, que se caracteriza pela mistura única entre o sistema de apartheid racial e o de 08 castas de classes. Os corpos domesticados revelavam o triste processo de socialização ao desprezo, que tende a só 09 piorar na vida adulta. [...]

PINHEIRO-MACHADO, Rosana. In http://www.cartacapital.com.br/sociedade/marginalzinho-a-socializacao-de-uma-elite-vazia-e-covarde- 3514.html (acesso em 07/03/16).

Levando-se em conta a teoria dos gêneros textuais, o texto Marginalzinho: a socialização de uma elite vazia e covarde, embora seja apenas um trecho, apresenta as características da tipologia de base narrativa e os traços de um gênero textual específico, de acordo com os quais é correto afirmar que se trata de:
 

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445306 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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Marginalzinho: a socialização de uma elite vazia e covarde

Parada em um sinal de trânsito, uma cena capturou minha atenção e me fez pensar como, ao longo da vida, asegregação da sociedade brasileira nos bestializa

01 Era a largada de duas escolas que estavam situadas uma do lado da outra, separadas por um muro altíssimo deuma 02 delas. Da escola pública saíam crianças correndo, brincando e falando alto. A maioria estavadesacompanhada e dirigia-03 se ao ponto de ônibus da grande avenida, que terminaria nas periferias. Era umamassa escura, especialmente quando 04 contrastada com a massa mais clara que saía da escola particular dolado: crianças brancas, de mãos dadas com os 05 pais, babás ou seguranças, caminhando duramente em direção àfila de caminhonetes. Lado a lado, os dois grupos não 06 se misturavam. Cada um sabia exatamente seu lugar.Desde muito pequenas, aquelas crianças tinham literalmente 07 incorporado a segregação à brasileira, que secaracteriza pela mistura única entre o sistema de apartheid racial e o de 08 castas de classes. Os corposdomesticados revelavam o triste processo de socialização ao desprezo, que tende a só 09 piorar na vida adulta.[...]

PINHEIRO-MACHADO, Rosana. In http://www.cartacapital.com.br/sociedade/marginalzinho-a-socializacao-de-uma-elite-vazia-e-covarde-3514.html (acesso em 07/03/16).

O sistema fonológico da língua portuguesa falada no Brasil apresenta alguns embaraços (sobretudo para os alunos) quando se estão estudando as regras de ortografia. Nesse caso, a palavra ”desprezo” (l. 09) pode ser considerado exemplo desse tipo de dificuldade para o discente, porque:
 

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