Prova Completa: Professor - Português (Pref. Fortaleza-CE - IMPARH

Para a abordagem bilíngue de educação de surdos, o ensino de português para surdos deve acontecer através de estratégias como o “Português sinalizado”.

B

Para o Decreto nº 5626/05, a Língua Portuguesa deve ser ensinada como 2º língua, obrigatoriamente nas duas modalidades, oral e escrita, devendo ser a modalidade oral ofertada preferencialmente no contraturno.

C

No Brasil, existem poucos documentos de orientação curricular para o ensino de português para surdos, o principal deles é a DNCEPS: Diretrizes Nacionais Curriculares do Ensino de Português para Surdos, publicada no ano de 2020 pelo governo federal.

D

De acordo com a publicação “A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: abordagem bilíngue na escolarização de pessoas com surdez.” (MEC/SEESP, 2010), no ensino de português para surdos, o professor não deve utilizar a Libras, apenas a leitura labial e a própria escrita como mediação.

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2125773 Ano: 2021
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Educação dos Surdos
Legislação e Surdez

Sobre as estratégias apresentadas para alcançar a meta 1 da Educação Especial do Plano Municipal de Educação (PME) de Fortaleza (2015-2025), é CORRETO afirmar.

A

Está previsto um aumento de 75% no quantitativo de profissionais das salas de apoio para atendimento educacional especializado.

B

Pretende-se ampliar a formação dos professores de Educação Física com vistas a promover a inclusão dos estudantes da Educação Especial nas atividades de esporte escolar, seguro e inclusivo.

C

Não está prevista a contratação de intérpretes para a educação de surdos, visto que é esperado que os professores e demais profissionais sejam bilíngues.

D

Garante-se, em até dois anos, a partir da vigência desse PME, presença de profissionais da área de Psicologia e Assistência Social com vistas ao atendimento educacional nas unidades escolares.

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2125772 Ano: 2021
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Educação dos Surdos

Sobre o Oralismo, é CORRETO afirmar.

A

Surge na Idade Antiga, quando a surdez era considerada como um “castigo dos deuses”. Os surdos, vistos como pessoas amaldiçoadas, eram obrigados a aprender a falar.

B

Entende que as pessoas surdas têm atrasos e deficiência cognitiva inata à condição da surdez.

C

É sinônimo de “Audismo”.

D

Defende a reabilitação oral auditiva para todos as pessoas surdas, mas aceita que filhos de pais surdos possam escolher não passar por essa reabilitação.

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2125771 Ano: 2021
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

A Libras apresenta características também encontradas em outras línguas. Sobre essas características, é CORRETO afirmar.

A

A Flexibilidade e a Versatilidade dizem respeito à capacidade de fazer referência ao passado e ao futuro, a realidades remotas e até a coisas que não existem.

B

A Descontinuidade refere-se à existência de um significado e um significante, cuja relação não é evidente, não é motivada, como no sinal de “ PRIM@ ”.

C

A Dupla articulação mostra que há pares de sinais/palavras que diferem minimante na forma, mas apresentam uma diferença considerável no significado, por exemplo os sinais de “APRENDER” e “SÁBADO”.

D

A Arbitrariedade mostra que não é possível informar quantos sinais existem, pois a língua tem potencial para construir e interpretar novos enunciados e novos vocábulos a todo instante. Constantemente novas palavras/sinais são criadas na língua.

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2125770 Ano: 2021
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Educação dos Surdos
Representações da Surdez - visão clinicopatológica e visão socioantropológica

De acordo com Skliar (1997), sobre os modelos de representação da surdez, é CORRETO afirmar.

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2125769 Ano: 2021
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Educação dos Surdos
História da Educação dos Surdos

Sobre a história da Educação de surdos durante a Idade Moderna, é CORRETO afirmar.

A

No século XVIII foi criada a primeira legislação na Europa que permitia que pessoas surdas se casassem e recebessem herança.

B

A ideia de que os surdos podem e devem ser “reabilitados” surge na Modernidade, fruto das ideias humanistas do Renascimento.

C

O primeiro professor de surdos foi o abade Chales Michel de L’Epée, que inicialmente ia às casas dos surdos realizar uma educação individualizada.

D

A luta da comunidade surda foi fator decisivo para os surdos começarem a receber educação formal no século XVII.

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2125768 Ano: 2021
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Educação dos Surdos

Sobre o documento “A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: abordagem bilíngue na escolarização de pessoas com surdez” (2010), é CORRETO afirmar.

A

Propõe que o atendimento educacional especializado (AEE) se desenvolva apenas em dois momentos: o atendimento educacional especializado de Libras e de língua portuguesa.

B

Propõe que o ensino em Libras deve acontecer no contraturno.

C

Afirma que no ensino do Português, como 2ª língua, o professor do AEE deve utilizar a Libras como intermediária.

D

Propõe que o AEE para o ensino de Português para surdos aconteça com uma frequência de 3 vezes por semana, já que é um conteúdo relevante na formação do surdo.

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2125767 Ano: 2021
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Educação dos Surdos
História da Educação dos Surdos

Sobre a história da Educação de surdos nos Estados Unidos, é CORRETO afirmar.

A

O reverendo Thomas Gallaudet cria a primeira escola pra surdos no século XIX, para que sua filha surda, Alice, pudesse estudar.

B

A primeira escola norte-americana para surdos foi criada no século XVIII, quase ao mesmo tempo que L’Epée criava na França o Instituto de Surdos-Mudos de Paris.

C

A Universidade de Gallaudet, uma das únicas instituições de ensino superior para surdos, foi criada no ano de 1927, em Washington D.C.

D

Para iniciar a educação de surdos nos E.U.A., T. Gallaudet viajou para a Europa em busca de informações e na volta trouxe com ele o surdo Laurent Clerc.

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2124490 Ano: 2021
Disciplina: Português
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Ortografia
FonologiaAgrupamento FonológicoDivisão Silábica

Em aulas de português cujo conteúdo estudado são as regras de ortografia, algumas inadequações ortográficas são motivadas por aspectos fonético-fonológicos, entre os quais aqueles atinentes ao processo de estruturação silábica. É exemplo desse tipo de inadequação a metátese, cujo exemplo é: