Em um processo de formação continuada voltado à Educação Especial e inclusiva, professores da educação básica indicaram prioridades para qualificar o trabalho pedagógico na escola regular. Considerando isso, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.
Entre as necessidades formativas mais evidentes, destacaram-se o conhecimento sobre o ____________ da Educação Especial e a realização de oficinas para confecção de materiais didáticos para o ensino em _________ e Braille.

Uma escola comum está reorganizando o atendimento educacional especializado (AEE) de um estudante com surdez para evitar que esse atendimento seja tratado apenas como reforço escolar isolado. Sobre os objetivos do AEE nesse contexto, assinalar a alternativa CORRETA.

Em relação à integração através de atividades com grupo misto de estudantes surdos(as) e ouvintes, assinalar a alternativa CORRETA.

Sobre o tradutor/intérprete da Libras, assinalar a alternativa CORRETA.

Nas línguas de sinais, as configurações de mãos, juntamente com as localizações em que os sinais são produzidos, os movimentos e as direções são as unidades menores que formam as palavras. A figura abaixo ilustra dois exemplos de sinais/palavras da língua brasileira de sinais. 



Considerando o exposto, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

A configuração de mão é a mesma em ambos os sinais, chamada de /y/. A localização é diferente: enquanto _________ é sinalizado no nariz, _________ é sinalizado no queixo. O movimento também é diferente: enquanto o primeiro é sinalizado com um único movimento em direção ao nariz, o segundo é sinalizado com um movimento curto e repetido em direção ao queixo.

Segundo o Decreto nº 5.626/2005, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

As instituições federais de ensino devem garantir, _______________, às pessoas surdas acesso à comunicação, à informação e à educação nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos em todos os níveis, etapas e modalidades de educação, _________________. 

Na produção sinalizada de verbos como PERGUNTAR, DAR e RESPONDER, o ponto de início e o ponto final do movimento variam conforme os referentes envolvidos, e a palma da mão assume determinada direção ao longo da realização do sinal. Acerca dos mecanismos morfológicos que regulam esses verbos, é correto afirmar que

Em determinada concepção educacional, os sujeitos surdos são representados como deficientes ou patológicos, classificados conforme o grau de surdez e submetidos a práticas educacionais de caráter clínico-terapêutico e de reabilitação. Além disso, a língua de sinais é considerada prejudicial. Essa concepção corresponde ao

Na língua brasileira de sinais, uma determinada ordem de constituintes é considerada sempre gramatical, podendo ocorrer com ou sem marcação não-manual associada, o que evidencia seu estatuto de ordem básica, da qual as demais ordenações são derivadas. Trata-se da ordem:

Em um programa de formação em Libras, os conceitos de povo surdo e comunidade surda serão empregados na organização de ações linguísticas e culturais. Assinale a alternativa que estabelece corretamente a distinção entre esses conceitos.