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Foram encontradas 100 questões.

3198798 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Garanhuns-PE

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De acordo com a demanda da aula de Educação Física, basta a repetição de gestos estereotipados, com vistas a automatizá-los e reproduzi-los para que a aula seja producente.

 

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3198797 Ano: 2024
Disciplina: Psicologia
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Garanhuns-PE

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Ao analisar a situação da psicologia do esporte atualmente no Brasil, podemos observar que a mesma sofre influência das investigações internacionais, com temáticas semelhantes, de motivação, estresse e ansiedade, especialmente na área do ensino e da preparação física.

 

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3198796 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Garanhuns-PE

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Na realidade educacional existente, é importante ressaltar que as aulas de Educação Física escolar têm como função proporcionar a ampliação da cultura corporal do movimento humano, e por meio disso contribuir para a formação de um sujeito crítico e autônomo na sociedade. Se isso for analisado no âmbito do lazer, proporcionará uma análise crítica das políticas públicas na área, possibilitando reivindicações e lutas por esses direitos que são de todos.

 

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3198795 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Garanhuns-PE

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A prevenção de doenças por meio da atividade física é uma perspectiva reducionista que negligencia a complexidade dos determinantes sociais da saúde, os quais têm um impacto muito mais significativo na incidência de doenças do que o comportamento individual, minando assim a eficácia das intervenções centradas apenas na promoção da atividade física.

 

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3198794 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Garanhuns-PE

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A aplicação dos esportes de invasão, tais como o basquete e o futebol, no contexto educacional, é intrinsecamente problemática, visto que a competitividade inerente a essas modalidades frequentemente instiga uma dinâmica de exclusão e agressividade entre os estudantes, o que por sua vez compromete a construção de um ambiente pedagógico inclusivo e colaborativo, minando assim a eficácia do processo de ensino-aprendizagem e prejudicando a formação socioemocional dos indivíduos.

 

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3198793 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Garanhuns-PE

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A grande diferença entre as vias metabólicas importantes para atividades físicas é a quantidade que conseguem sintetizar de moléculas de ATP e quebrar essas moléculas com eficiência.

 

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3198792 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Garanhuns-PE

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Dentro das áreas de atuação do educador físico, existem três campos: ensino, pesquisa e intervenção. No que diz respeito ao campo da educação, podemos dizer que o educador esportivo busca entender o processo de regulação psicológica do exercício e do esporte e por meio da produção científica teórica, empírica, básica, aplicada, laboratorial e estudo de campo, buscando desenvolver novas técnicas que auxiliem no desenvolvimento das aulas.

 

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3198791 Ano: 2024
Disciplina: Psicologia
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Garanhuns-PE

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A Psicologia do Esporte, base de parte do trabalho do educador físico, encontra suporte em vários setores da educação física propriamente dita, como aprendizagem motora, desenvolvimento motor, controle motor, biomecânica, treinamento esportivo e fisiologia do exercício, deixando as áreas afins, como nutrição esportiva, medicina esportiva e sociologia do esporte para os educadores físicos com formação em bacharelado.

 

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3198790 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Garanhuns-PE

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Considerando as complexidades inerentes às dinâmicas socioculturais, é plausível conjecturar que a função social da Educação Física, ao abordar a inculcação de valores como competitividade e meritocracia, possa inadvertidamente perpetuar estruturas hegemônicas, embora paradoxalmente, sua essência seja intricadamente entrelaçada com ideais de inclusão e equidade.

 

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3198789 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Garanhuns-PE

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Segundo a LDB, o Ensino Médio deve ser estruturado de forma a promover a formação técnico-profissional do estudante, priorizando apenas disciplinas relacionadas à área de atuação desejada.

 

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