A gravidez precoce é um fenômeno com implicações complexas para adolescentes e suas famílias, abrangendo aspectos físicos, emocionais, sociais e educacionais. Entender os fatores de risco, as consequências e as estratégias de prevenção é essencial para cuidadores e educadores, pois estes podem desempenhar um papel fundamental na orientação e no suporte a jovens em situação de vulnerabilidade. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir:


I. A gravidez na adolescência ocorre principalmente devido ao desconhecimento dos métodos contraceptivos, sendo a principal causa o acesso limitado a informações sobre saúde reprodutiva.

II. A gravidez precoce pode estar associada a complicações de saúde mais graves tanto para a mãe adolescente quanto para o bebê, incluindo maior risco de parto prematuro e complicações obstétricas.

III. Adolescentes grávidas, em geral, têm maior probabilidade de interromper a escolaridade, o que impacta diretamente suas oportunidades de trabalho e renda futura.

IV. Políticas públicas voltadas para a educação sexual em escolas têm pouco impacto na prevenção da gravidez precoce, pois a decisão de iniciar a vida sexual é influenciada principalmente pelo contexto familiar.


Estão corretas as afirmativas:

Sobre a participação dos cuidadores e educadores na detecção de possíveis abusos sexuais em crianças e adolescentes, é correto afirmar que:

Quanto à violência psicológica contra crianças e adolescentes no ambiente familiar, assinale a alternativa correta:

A relação entre o desenvolvimento psicológico e emocional da criança e o ambiente familiar é crucial. Sobre os efeitos da violência intrafamiliar no desenvolvimento da criança, assinale a alternativa correta:

Em relação à influência do ambiente escolar no desenvolvimento do adolescente, é correto afirmar que:

A expedição e o registro de diplomas e/ou certificados são atos de responsabilidade exclusiva das instituições educacionais do Sistema de Ensino. O documento escolar expedido quando da habilitação da educação profissional técnica de nível médio, que confere direito ao exercício de uma profissão ao aluno, é chamado de:

Os gêneros textuais escritos utilizados na escola também são chamados de escrituração escolar e cada gênero tem uma finalidade social. Todos os livros de escrituração escolar devem conter, na folha de rosto, a escrita da figura a seguir, devidamente datada e assinada, com nomes subpostos, pelo Diretor e pelo Secretário Escolar da instituição educacional, com a indicação do número de páginas, sendo devidamente rubricadas, e da finalidade a que se destina o livro, chamada de:

O Decreto nº 5.154, de 23 de julho de 2004, regulamenta artigos da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional acerca da educação profissional, normatizando que a articulação entre a educação profissional técnica de nível médio e o ensino médio poderá se dar da seguinte forma:

As Diretrizes curriculares nacionais para a Educação básica carregam em seu bojo as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos e corroboram o Ensino Fundamental como uma conquista resultante da luta pelo direito à educação travada nos países do ocidente ao longo dos dois últimos séculos por diferentes grupos sociais, entre os quais avultam os setores populares. Referente a esse nível de ensino, é correto afirmar:

A Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil contida nas Diretrizes curriculares nacionais para a Educação básica regulamenta a avaliação como instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças. Sobre a avaliação na educação infantil, leia as afirmações:

I. Deve ter a finalidade de seleção, promoção ou classificação, após verificação do trabalho realizado.

II. Devem existir práticas de verificação da aprendizagem, tais como provinhas e mecanismos de retenção das crianças.
III. Os esforços da equipe devem convergir para a estruturação de condições que melhor contribuam para a aprendizagem e o desenvolvimento da criança, desligando-a de seus grupos de amizade.

IV. A observação sistemática, crítica e criativa do comportamento de cada criança, de grupos de crianças, das brincadeiras e interações entre as crianças no cotidiano, e a utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.), feita ao longo do período em diversificados momentos, são condições necessárias para compreender como a criança se apropria de modos de agir, sentir e pensar culturalmente constituídos.


Estão corretas as afirmações contidas em: