Foram encontradas 40 questões.
Encerrado o expediente de certo dia, um atendente informou a chefia que o número de pessoas que haviam sido atendidas pela manhã estava para o número de pessoas atendidas à tarde, assim como 21 está para 14. É correto afirmar que o número de pessoas atendidas à tarde corresponde a:
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2245482
Ano: 2015
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: Itame
Orgão: Pref. Hidrolândia-GO
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: Itame
Orgão: Pref. Hidrolândia-GO
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A presidente Dilma Rousseff esteve no início de julho passado, na Rússia, para participar da VII Cúpula do Brics, grupo de países emergentes composto por Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul. O objetivo central da cúpula foi:
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Atualmente existem Leis, Decretos e Portarias que regulamentam a inclusão escolar. Assim, os alunos que possuem transtornos globais devem ser incluídos nas Instituições de Ensino de todas as instâncias (fundamental, médio e superior). Conforme aponta Barlow e Durand (2008) todas as pessoas com transtornos globais do desenvolvimento possuem problemas:
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De acordo com Teixeira (2007) a atuação do psicólogo escolar/educacional deve estar embasada em uma teoria científica que direcione suas decisões na instituição educacional. Há diversas “escolas” ou “linhas” de Psicologia e cada profissional opta por se apoiar em uma ou em algumas delas. As circunstâncias particulares de cada escola podem vir a determinar a opção por uma ou outra “linha”. Da mesma forma, o trabalho com alunos dentro ou fora da escola, individualmente ou em grupo, será embasada em alguma (ou algumas) dessas referências teóricas.
A premissa básica é que a natureza humana é organizada em partes ou todos, formando um todo significativo. Com base nisso, o ensino escolar normal não deve menosprezar o aspecto integrativo de todo conhecimento e de todas as matérias a serem interligadas, que acabam divididas visando fins didáticos. Deve conservar o caráter integrativo do conhecimento, pois desta forma o conhecimento do ambiente e do mundo chegará ao aluno integrado, constituindo-se num todo significativo. Esta teoria acredita que o ser humano não se compõe de uma cabeça a ser treinada, ele também é dotado de uma psiquê e sentimentos que vivem num corpo. Esta unidade corpo-mente-alma-meio se influencia mutuamente. A partir desta concepção, o ensino regular deve valorizar os aspectos psicológicos e sociais do aluno, além dos aspectos cognitivos. Esta definição se refere:
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Considere estas frases:
I - Pedro abandonou o hábito de leitura, desde que ganhou um moderno celular.
II - Desde que os parlamentares votem leis que beneficiem o país, os problemas sociais poderão ser superados.
III - Como a inflação voltou a subir, os brasileiros passaram a viajar menos.
IV - As imagens obtidas de Plutão são como alguns cientistas previam.
As conjunções em destaque exprimem, respectivamente, a relação de:
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Dois ciclistas disputaram a final de uma corrida. Sabendo-se que o vencedor era 0,4 km/h mais rápido do que o seu adversário. Ao final da corrida que durou 30 minutos, a distância entre eles, em metros, era:
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2245471
Ano: 2015
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: Itame
Orgão: Pref. Hidrolândia-GO
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: Itame
Orgão: Pref. Hidrolândia-GO
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A nova regra de cálculo das aposentadorias por tempo de contribuição foi estabelecida pela Medida Provisória nº 676, publicada no Diário Oficial da União no dia 18 de junho de 2015. Agora, o cálculo levará em consideração o número de pontos alcançados somando a idade e o tempo de contribuição do segurado. Alcançados os pontos necessários, será possível receber o benefício integral, sem aplicar o fator previdenciário. A progressividade ajusta os pontos necessários para obter a aposentadoria de acordo com a expectativa de sobrevida dos brasileiros. Esta nova regra está sendo chamada de:
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Incidente em Praga
Todo turista viaja acompanhado pela danação de Babel. Falar português bem alto e bem explicado não funciona e o inglês é uma língua universal só até certo ponto. Nunca sentimos tanto a falta de uma língua comum como numa visita que fizemos a Praga há alguns anos.
Praga é belíssima. Não só a arquitetura boêmia e os surpreendentes acréscimos em art nouveau que foram poupados da guerra, como tudo foi restaurado e conservado com cuidado exemplar. A língua também é terrível (...) para pedir salsichões num quiosque de rua eu dizia Wurst, descrevia o formato da salsicha com a mão e mostrava dois dedos e nenhuma vez fui preso por atentado violento ao pudor. Fomos quase presos, isto sim, por brasileirice. Tínhamos que atravessar uma avenida. Olhamos para um lado, olhamos para o outro, não vinha carro, decidimos atravessar ali mesmo e não pela passagem subterrânea. Também ignoramos o carro da polícia estacionado do outro lado da rua com aquela empáfia de quem não é dali. O guarda nos deteve. Nos cobrou a contravenção em tcheco, com cortesia mas firmeza. Tourist, disse eu, querendo dizer com isto que nós não conhecíamos as leis locais e éramos bobos, o que ele preferisse. (...) Ele pediu os nossos passaportes. Não sabia inglês. Continuou falando em tcheco mesmo, mostrando a passagem subterrânea que tínhamos desprezado. (...) Finalmente ele desistiu. Devolveu os nossos passaportes e nos mandou andar, certamente convencido de que éramos irrecuperáveis para as boas normas de trânsito.
(Luís Fernando Veríssimo)
“ ... o inglês é uma língua universal só até certo ponto.” Observe as três outras formas construídas abaixo e indique o item cujo(s) número(s) mantém (mantêm) o significado original.
I – O inglês só é uma língua universal até certo ponto
II - O inglês é uma língua só universal até certo ponto.
III – Só o inglês é uma língua universal até certo ponto.
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Incidente em Praga
Todo turista viaja acompanhado pela danação de Babel. Falar português bem alto e bem explicado não funciona e o inglês é uma língua universal só até certo ponto. Nunca sentimos tanto a falta de uma língua comum como numa visita que fizemos a Praga há alguns anos.
Praga é belíssima. Não só a arquitetura boêmia e os surpreendentes acréscimos em art nouveau que foram poupados da guerra, como tudo foi restaurado e conservado com cuidado exemplar. A língua também é terrível (...) para pedir salsichões num quiosque de rua eu dizia Wurst, descrevia o formato da salsicha com a mão e mostrava dois dedos e nenhuma vez fui preso por atentado violento ao pudor. Fomos quase presos, isto sim, por brasileirice. Tínhamos que atravessar uma avenida. Olhamos para um lado, olhamos para o outro, não vinha carro, decidimos atravessar ali mesmo e não pela passagem subterrânea. Também ignoramos o carro da polícia estacionado do outro lado da rua com aquela empáfia de quem não é dali. O guarda nos deteve. Nos cobrou a contravenção em tcheco, com cortesia mas firmeza. Tourist, disse eu, querendo dizer com isto que nós não conhecíamos as leis locais e éramos bobos, o que ele preferisse. (...) Ele pediu os nossos passaportes. Não sabia inglês. Continuou falando em tcheco mesmo, mostrando a passagem subterrânea que tínhamos desprezado. (...) Finalmente ele desistiu. Devolveu os nossos passaportes e nos mandou andar, certamente convencido de que éramos irrecuperáveis para as boas normas de trânsito.
(Luís Fernando Veríssimo)
“Todo turista viaja acompanhado pela danação de Babel”. O problema a que o cronista se refere neste trecho é:
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O transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. De acordo com Goldstein (1992) um diagnóstico minucioso da hiperatividade na infância deve incluir diversos tipos de informações, assim como:
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Cadernos
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