No livro Aprendizagem significativa: a teoria e textos complementares, de Marco Antonio Moreira, no Capítulo 1, seção “Formas e tipos de aprendizagem significativa”, o autor distingue formas de aprendizagem significativa. Considerando o nome dado a cada uma destas formas, assinale a alternativa correta.

No livro Aprendizagem significativa: a teoria de David Ausubel, de Marco A. Moreira e Elcie F. Salzano Masini, no Capítulo 1 — “A teoria cognitiva de aprendizagem”, os autores apresentam condições pressupostas para a ocorrência da aprendizagem significativa. Considerando a especificidade destas condições, assinale a alternativa correta.

No livro Boniteza de um sonho: ensinar-e-aprender com sentido, de Moacir Gadotti, no capítulo “Ser professor na sociedade aprendente”, o autor problematiza a noção de professor reflexivo. Considerando essa problematização, assinale a alternativa correta.

No livro Aprendizagem baseada em projetos: educação diferenciada para o século XXI, de William N. Bender, no capítulo “Envolvendo os alunos por meio da aprendizagem baseada em projetos”, o autor apresenta uma definição de aprendizagem baseada em projetos (ABP). Considerando essa definição, assinale a alternativa correta.

No livro Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico, de Celso dos S. Vasconcellos, na 2ª Parte — “O planejamento como méthodos da práxis pedagógica”, seção “Processo de Planejamento”, o autor afirma que a elaboração do planejamento toma como referência três dimensões da ação humana consciente e intencional. Considerando a correlação estabelecida entre essas dimensões e suas respectivas atividades reflexivas, assinale a alternativa correta.

No livro Formação continuada de professores, de Francisco Imbernón, no capítulo “A formação continuada inova com os professores”, o autor discute formas de organização da formação continuada voltadas à análise de situações problemáticas vividas pelos professores no contexto profissional. Neste contexto, considerando a proposta de organização de Francisco Imbernón, assinale a alternativa correta.

No livro Instrumentos e Avaliação Psicopedagógicos, de Cristina Cerezuela, na Unidade 5, ao tratar dos Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem — TFEs, a autora destaca uma condição central para o diagnóstico desses transtornos. Considerando literalmente a orientação apresentada no texto, assinale a alternativa correta.

Jorge Visca reconhece um esquema sequencial específico que envolve o processo diagnóstico no âmbito psicopedagógico. Assinale a alternativa que enuncia tal esquema.

Psicopedagógico: o diagnóstico clínico na abordagem interacionista, de Leila Sara José Chamat, no Capítulo VII, “A hora ‘psicopedagógica’ do jogo”, a autora afirma que alguns momentos da Hora do Jogo devem ser destacados para facilitar a análise do examinador. Considerando a sequência apresentada no texto, assinale a alternativa correta.

Na obra Técnicas de Diagnóstico Psicopedagógico: o diagnóstico clínico na abordagem interacionista, de Leila Sara José Chamat, no Capítulo III, “Tipos de diagnóstico e metodologia”, a autora afirma que o profissional da área psicopedagógica dispõe de diferentes linhas de atuação para a realização do diagnóstico psicopedagógico e da ação reeducativa terapêutica. Considerando as abordagens apresentadas, assinale a alternativa correta.