As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica se pautam em três objetivos principais que foram descritos e desmembrados nas asserções a seguir. Assinale a alternativa em que esse desmembramento foi construído de forma equivocada.

Na literatura, são encontrados estudos que ratificam a importância da Filosofia da Educação e sua construção teórica como subsídio para a orientação educacional e as relações de trabalho. Um desses trabalhos foi apresentado por Luckesi, em sua obra; “Filosofia da Educação”. Sobre as reflexões teóricas propostas pelo autor, é incorreto afirmar:

A organização da educação nacional é regida por um dos capítulos da Lei 9.394/96. Em relação ao artigo 13, que descreve as incumbências do corpo docente, é correto afirmar, exceto:

Ao analisar as relações dentro do contexto educacional e a realidade que caracteriza os problemas reais, é encontrada uma situação antagônica: de um lado, a escola oferece os saberes de forma fragmentada, separada e compartimentada e, do outro lado, as realidades e os problemas são cada vez mais transversais, globais e multidimensionais. Sobre essa situação, é correto afirmar, exceto:

Os fatores intraescolares compreendem os processos e as práticas escolares que influenciam os resultados do processo ensino/aprendizagem. Dessa forma, é importante analisar questões que possam estar prejudicando a efetividade dos resultados obtidos. Uma das lacunas observadas é a dificuldade que o educando tem de contextualizar os saberes e integrá-los em seus conjuntos. Essa situação, muitas vezes, é decorrente do próprio sistema de ensino, em que as práticas adotadas limitam a mente do educando. São exemplos dessas práticas limitadoras, exceto:

As práticas pedagógicas tradicionais têm um foco, quase exclusivo na rotina, na sistematização de procedimentos rituais, que seguem uma lógica replicada no dia a dia em sala de aula. Romper com esse modelo tradicional não é fácil. No entanto, algumas práticas podem auxiliar essa transição entre o modelo tradicional e um renovador. Um desses exemplos é e escolha dos conteúdos a serem ministrados, que deverá seguir alguns critérios específicos. Assinale a alternativa na qual o critério de escolha dos conteúdos foi devidamente contextualizado.

A orientação profissional dentro de uma proposta renovadora enfrenta diversos obstáculos epistemológicos, uma vez que a educação tradicional ainda atende aos interesses de um grupo significativo de professores, alunos e Poder Público. Nesse sentido, assinale a asserção que demonstra uma orientação pedagógica mais renovadora e menos tradicional.

O processo de construção do conhecimento na escola depende de uma sistemática de ações que envolve todo o contexto escolar. No caso específico do professor, ele é elemento-chave, pois poderá corroborar para a melhoria da qualidade da educação, contribuindo para tornar mais efetivo o aprendizado (conhecimento) em sala de aula. Assim, a contribuição efetiva do professor no processo de construção do conhecimento na escola é alcançada a partir da observância das seguintes dimensões, exceto:

Para auxiliar a consecução de um trabalho participativo dentro do contexto escolar, o Ministério da Educação elaborou um programa voltado especificamente para o desenvolvimento de uma cultura democrática de planejamento e gestão escolar, por meio do desenvolvimento de um processo gerencial de planejamento estratégico que auxilia a comunidade escolar na condução de suas ações e definição das metas a serem alcançadas. Qual o nome desse programa?

A análise de exemplos internacionais permite confrontar o modelo pedagógico adotado no Brasil em relação a outros países que apresentam melhores resultados. Ao analisar o desempenho obtido pelos estudantes, que participaram do primeiro exame do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA – Program for International Student Assessment), é destacado os resultados excepcionais obtidos pela Finlândia. Estabelecendo um comparativo com a realidade brasileira, há diversas situações antagônicas. No entanto, uma, em especial, poderia ser considerada responsável pelo pior desempenho do Brasil, assinale-a: