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Foram encontradas 2.131 questões.

3731751 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itatiba-SP
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Diferentes abordagens no campo da psicomotricidade evidenciam a indissociabilidade entre motricidade e aprendizagem, sendo os fatores psicomotores – o esquema corporal, a lateralidade, a tonicidade, a orientação espacial e temporal, o equilíbrio e a coordenação motora – considerados pré-requisitos da aprendizagem escolar.

Crianças/alunos com dificuldade de se situar, em função da sucessão de acontecimentos – antes, durante, depois – e também em relação à noção de ritmo necessitam de estimulação
 

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3731750 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itatiba-SP
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As técnicas projetivas psicopedagógicas são um recurso que investiga a rede de vínculos que o sujeito pode estabelecer na escola, na família e consigo mesmo. “Par Educativo” e “Planta da Minha Casa” são técnicas projetivas em que se investigam, respectivamente, os vínculos
 

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3731749 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itatiba-SP
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Em determinada modalidade diagnóstica, é possível observar a dinâmica da circulação do conhecimento dentro de um grupo familiar articulada com a análise de sua sintomatização em um de seus integrantes.

Tal modalidade é denominada:
 

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3731748 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itatiba-SP
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A Psicopedagogia, que tem como objeto de estudo a aprendizagem, articula conhecimentos de várias disciplinas/áreas para investigar os fatores que favoreçam ou dificultam esse processo. Para compreender as relações familiares, grupais e institucionais que intervêm no processo de aprendizagem, o psicopedagogo busca referências/fundamentos
 

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3731747 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itatiba-SP
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A coleta de dados é uma etapa fundamental da avaliação psicopedagógica, que requer a postura de ouvir um relato, sem julgamentos morais, tornando-se um eficiente instrumento para compreender a história do paciente.

A obtenção desses dados se dá na entrevista nomeada:
 

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3731746 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itatiba-SP
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O professor de geografia de uma escola pública planejou desenvolver um projeto em sua aula e, para tanto, solicitou que cada aluno trouxesse uma determinada quantidade de papel sulfite, marcadores de texto e outros materiais para uso compartilhado. No momento da realização da atividade, vários alunos não levaram os materiais solicitados e isso causou desordem na sala. A questão chegou até a orientadora educacional, que precisou se posicionar quanto à manutenção da ordem e da observância das normas da escola. Tratando da situação do projeto de geografia, a orientadora expôs, corretamente, que
 

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3731745 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itatiba-SP
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O art. 12, inciso IX da Lei Federal nº 9.394/96 (Diretrizes e Bases da Educação Nacional) define que os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de promover medidas para o combate ao bullying, no âmbito das escolas. Na legislação educacional nacional, bullying tem sido tratado como sinônimo de
 

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3731744 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itatiba-SP
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Em uma reunião do Conselho Escolar foi debatida a questão do fluxo de entrada e saída dos alunos. A orientadora educacional opinou, corretamente, que um procedimento importante quanto ao atraso dos alunos na entrada é
 

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3731743 Ano: 2025
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itatiba-SP
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Paulo Augusto foi aprovado no concurso para orientador educacional. Considerando a ética no serviço público, ele identificou que fere a moralidade no serviço público a conduta do servidor que
 

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3731742 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itatiba-SP
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No combate à discriminação, a escola deve batalhar para ser mais inclusiva. Para tanto, o modo mais apropriado de lidar com diversidade e diferenças na escola é
 

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