Durante o ensino da Língua Portuguesa nos primeiros anos do ensino fundamental, o professor deve proporcionar, progressivamente o aprendizado do aluno, para que ele consiga adquirir competência linguística. Dessa forma, os PCNs indicam que o ensino de Língua Portuguesa deva ser satisfatório, de modo que o aluno consiga:

Os textos são recursos pedagógicos que subsidiam o aprendizado em diversos aspectos, na fluência de leitura, na ampliação de conceitos sociais, na análise interpretativa, dentre outros. Sobre o texto como unidade de ensino, analise as proposições abaixo.

I. Nos anos iniciais do ensino fundamental o professor deve fazer uso dos textos, de modo que ele auxilie no processo em que o aluno consiga montar sílabas, depois forme palavras e em seguida frases.

II. Simplificar os textos e evitar textos com sílabas complexas é uma boa alternativa para crianças com dificuldades.

III. É importante que os textos literários sejam incorporados ao cotidiano das crianças que estão sendo iniciadas no universo da escrita.

São VERDADEIROS:

luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais PCNs de Língua Portuguesa que destaca a importância do desenvolvimento e domínio da língua e linguagem para a participação no convívio social, podemos afirmar que:

Em uma loja de roupas comprei 4 camisas a um certo valor. De outro tipo de camisa, com o mesmo preço unitário, a quantidade comprada foi igual ao valor unitário de cada camisa. Paguei com duas notas de cem reais e recebi R$ 8,00 de troco. Qual o preço unitário de cada produto?

O galpão de uma empresa de distribuição de alimentos tem a forma de um paralelepípedo reto de dimensões 36m, 72m e 12m deve ser preenchido completamente com contêineres no formato cúbico de mesmo volume. Qual o menor número de contêineres a serem utilizadas?

O número de três algarismos TIA, quando somado com o número de três algarismos PIA, resulta no número de quatro algarismos PATA, Qual é o valor da soma P + A + T + A?

Na frase: Abolimos a tristeza, mas não aceitamos as derrotas. Os verbos destacados são respectivamente:

Leia o texto:

A revista Veja de 1º de junho de 1988, publicou uma reportagem sobre um caso de corrupção no governo do estado de São Paulo e um dos suspeitos era o senhor Otávio Ceccato, que ocupava o cargo de secretário de Indústria e Comércio e negou a sua participação no caso investigado pela polícia. O fragmento a seguir, extraído da parte final da referida reportagem, que relata a resposta de Ceccato aos jornalistas nos seguintes termos:

Na sua posse como secretário da Indústria e Comércio, Ceccato, nervoso, foi infeliz ao rebater as denúncias. “Como São Pedro, nego, nego, nego” disse a um grupo de repórteres, referindo-se a passagem bíblica em que Pedro negou Cristo três vezes na mesma noite. (Ano 20,22:91).

Infere-se sobre o texto que:

Leia os trechos

Texto I

Do que a terra mais garrida

Teus risonhos, lindos campos têm mais flores:

“Nossos bosques têm mais vida”

“Nossa vida, “no teu seio,” mais amores”

(Hino Nacional Brasileiro)

Texto II

Nossas Flores são mais bonitas

nossas frutas mais gostosas

mas custam cem mil réis a dúzia.

(Mendes, Murilo. Canção do Exílio)

Texto III

Nosso céu tem mais estrelas,

Nossas Várzeas têm mais flores,

Nossos bosques têm mais vida,

Nossa vida mais amores.

(Dias, Gonçalves. Canção do Exílio)

Sobre o texto é CORRETO afirmar:

( ) O texto I e II cita de forma explícita o texto III, pois é característico do texto literário esse recurso estilístico.

( ) No texto III, o poeta exalta a sua terra como sendo um lugar melhor que os outros, isso se confirma nos versos do texto II.

( ) No texto II, o eu lírico deforma alguns sentidos do texto III com o objetivo de ridicularizar a mensagem implícita no texto.

( ) Percebe-se que nos textos I,II e III, a intertextualidade como recursos estilísticos é utilizados pelos autores através dos diálogos implícitos entre eles.

( ) Os versos do Hino Nacional, parafraseiam o texto de Gonçalves Dias; os de Murilo Mendes parodiam-nos.

A sequência CORRETA é:

Alguns verbos na Língua Portuguesa podem apresentar duas ou mais regências. O verbo aspirar pode ser transitivo direto ou indireto dependendo do contexto. Indique a alternativa em que esse verbo é transitivo direto.