Em uma dinâmica de grupo com docentes para priorizar ações, a técnica que divide os participantes em pequenos grupos para discutir, sintetizar ideias e depois compartilhá-las com o plenário em rodadas cronometradas é conhecida como:

Para avaliar a efetividade de um novo projeto pedagógico ao longo de sua implementação, permitindo ajustes contínuos, o tipo de avaliação mais adequado é o:

Em um conflito entre professor e coordenador, a técnica de comunicação que o orientador deve adotar para facilitar o diálogo, demonstrando compreensão e checagem correta da mensagem recebida, é a:

Ao analisar um baixo desempenho escolar generalizado, a abordagem avaliativa que prioriza a identificação das causas do problema para redirecionar a ação docente, em contraposição a uma lógica somativa de verificação, é a avaliação:

Em uma reunião pedagógica para resolver um problema complexo de fluxo de alunos, a técnica de dinâmica de grupo mais indicada para gerar um grande volume de ideias criativas em curto espaço de tempo é:

A concepção de avaliação nos PCN afasta-se da função meramente classificatória ou punitiva. Para orientar a intervenção pedagógica e ajustar o processo de ensino às necessidades dos alunos, a avaliação deve assumir um caráter contínuo, sistemático e fundamentalmente:

O documento de Pluralidade Cultural propõe o combate a todas as formas de discriminação. A atitude psicológica e social caracterizada pela visão de mundo onde o indivíduo considera o seu próprio grupo étnico ou cultura como o centro de tudo e superior aos demais é definida como:

A abordagem da Orientação Sexual na escola, segundo os PCN, deve superar visões reducionistas e moralistas. A intervenção pedagógica organiza-se em três blocos de conteúdos: Corpo Humano, Relações de Gênero e a prevenção de:

O documento do Tema Transversal Ética estrutura o trabalho pedagógico em quatro eixos de conteúdo fundamentais. O eixo que pressupõe o reconhecimento da igualdade de direitos e a repulsa às injustiças, baseando-se na equidade como princípio de conduta, é a:

Os PCN definiram critérios específicos para a eleição dos Temas Transversais que permeiam a educação básica. O critério que evidencia a gravidade dos problemas sociais e a necessidade premente de atuação da escola na busca de soluções concretas para a realidade brasileira é tecnicamente denominado: