A circulação atmosférica global determina padrões climáticos regionais através de células convectivas. Um professor explica aos alunos do 6º ano que a célula de circulação atmosférica localizada entre o Equador e aproximadamente 30° de latitude, responsável pelos ventos alísios, é denominada célula de:

A atmosfera terrestre é dividida em camadas térmicas. A camada situada imediatamente acima da troposfera, caracterizada pela estabilidade do ar e pela presença da ozonosfera (que filtra a radiação UV-B), é a:

A astronomia define as estações do ano com base na incidência solar. O fenômeno astronômico que ocorre duas vezes ao ano, quando o Sol atinge sua declinação máxima (norte ou sul) em relação ao equador celeste, marcando o dia mais longo ou a noite mais longa, é o:

No Sistema Solar, a fronteira natural que separa os planetas telúricos (interiores) dos planetas jovianos (exteriores), composta por milhares de fragmentos rochosos irregulares orbitando entre Marte e Júpiter, é denominada:

A teoria cosmológica mais aceita para a origem do Universo, fundamentada na expansão observada das galáxias e na radiação cósmica de fundo, que propõe a evolução a partir de um estado inicial de altíssima densidade e temperatura, é o:

Considerando os princípios da Política Nacional de Educação Especial na Educação Inclusiva, assinale a alternativa que NÃO corresponde a um desses princípios:

Nos termos do art. 6º da Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, os sistemas de ensino e as escolas devem adotar princípios éticos como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas. Assinale a alternativa que corresponde a um princípio ético previsto nesse dispositivo:

Nos termos do art. 55 da Lei nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), assinale a alternativa correta acerca da obrigação relacionada à Matrícula Escolar:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), o ensino fundamental é obrigatório e possui regras específicas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente às características desse nível de ensino:

De acordo com a Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, o art. 29 destaca a importância de assegurar aos alunos um percurso contínuo de aprendizagens. Para isso, é necessário: