Preencha as lacunas com: a – à – as – ás, e assinale a alternativa sequencialmente correta.

I. Quero presentear __ alguns amigos.

II. Estou-me referindo __ mesma pessoa.

III. __ aeromoça chegou __ terra de seus pais.

IV. Vou __ Florença escondidas.

Encontramos sequencialmente nas palavras: rua – leite – pátria – queijo, um:

“Eu que era branca e linda, eis-me medonha e escura”. Encontramos na frase acima uma figura de sintaxe chamada:

O emprego da vírgula está INCORRETO em:

São componentes básicos do planejamento de Ensino:

“Tem a finalidade de proporcionar informações acerca do desenvolvimento de um processo de ensino e aprendizagem, com o fim de que o professor possa ajustá-lo às características das pessoas a que se dirige”.

Em relação às modalidades de avaliação, a definição acima diz respeito à avaliação:

Numa perspectiva emancipatória, são características do Projeto político-pedagógico:

I. Ser um movimento de luta em prol da democracia da escola;

II. Esconder as dificuldades, os pessimismos da realidade educacional, mas não se deixar imobilizar por estes, procurando assumir novos compromissos em direção a um futuro melhor;

III. Orientar a reflexão e ação da escola;

IV. Está voltado para a inclusão;

V. Ser coletivo e integrador;

VI. Forçar uma ruptura entre autonomia escolar e PPP;

VII. Apresenta uma unicidade entre a dimensão técnica e política;

“Inúmeras vezes, na atividade educacional, temos feito referências à interdisciplinaridade e à transversalidade, principalmente por ocasião da elaboração dos planejamentos escolares anuais. Falamos na integração de disciplinas. Todavia, nunca chegamos a um consenso”.

(Marcos Clair Bovo)

A respeito do assunto abordado no fragmento acima avalie as afirmativas.

1. A escola vista por esse enfoque, deve possuir uma visão mais ampla, conservando a fragmentação do conhecimento e trabalhando por uma cultura interdisciplinar;

2. A transversalidade só tem significado dentro de uma compreensão interdisciplinar do conhecimento, sendo uma proposta didática que possibilita o tratamento de conteúdos de forma integrada em todas as áreas do conhecimento;

3. A transversalidade e interdisciplinaridade têm como eixo educativo a proposta de uma educação comprometida com a cidadania, conforme defendem os Parâmetros Curriculares;

4. Os temas transversais são campos férteis para a interdisciplinaridade e transdisciplinaridade em discrepância com as áreas do conhecimento;

5. A ética é um tema que deve ser inserido em todas as disciplinas, de maneira interdisciplinar e transdisciplinar.

Assinale a opção correta:

Umas das maneiras de trabalhar a relação professor–aluno é o diálogo. Segundo Gadotti (1999). No que se refere à relação professor- aluno é INCORRETO afirmar:

- Papel da Escola: Parte integrante do todo social. Prepara o aluno para participação ativa na sociedade;

- Papel do aluno: Sujeito no mundo e situado como ser social, ativo;

- Relação professor-aluno: Professor é autoridade competente que direciona o processo ensino-aprendizagem. Mediador entre conteúdos e alunos;

- Metodologia: Contexto cultura e social;

- Conhecimento: Construído pela experiência pessoal e subjetiva;

- Avaliação A experiência só pode ser julgada a partir de critérios internos do organismo, os externos podem levar ao desajustamento.

As concepções expressas acima demonstram características da: